《欢度新春佳节，了解传统文化》教学案例及点评

概要：在活动中提高学生的语文素养 ——《欢度新春佳节 了解传统文化》教学案例点评案例作者：韶关市武江区教育局教研室黄忠 本案例是韶关市武江区教育局教研室“明确目标加强实践”课题组的一个语文综合性学习活动成果。很显然，这次综合性学习活动是很成功的，也是符合语文综合性学习要求的。 首先，这个综合性学习系列是一个非常好的选题。语文课程标准指出，“认识中华民族的博大，吸收民族文化的智慧”。将语文综合性学习活动放在这些特定的传统节日背景下，能充分调动每一个学生的参与热情与情感投入，这是传统课堂上那种虚拟的场面与情感氛围无法比拟的。“语文学习的外延与生活的外延相等”，以这些非虚拟的活动为载体，充分挖掘其中的语文教育资源，实施语文的综合性学习，无疑是深受学生欢迎、生动而扎实的一种重要的语文学习方式。 其次，设计者拥有非常好的课程意识，案例本身对春节的语文教育资源的挖掘到位。春节是传统节日中最受重视的节日，它拥有丰厚文化含量，拥有丰富的情感资源，是我们学习语文的重要宝藏。本案例正是利用了春节的这一特点设计了一系列的活动：“写春节日记”，让学生体验

在活动中提高学生的语文素养

——《欢度新春佳节 了解传统文化》教学案例点评

案例作者：韶关市武江区教育局教研室黄忠

        本案例是韶关市武江区教育局教研室“明确目标加强实践”课题组的一个语文综合性学习活动成果。很显然，这次综合性学习活动是很成功的，也是符合语文综合性学习要求的。

        首先，这个综合性学习系列是一个非常好的选题。语文课程标准指出，“认识中华民族的博大，吸收民族文化的智慧”。将语文综合性学习活动放在这些特定的传统节日背景下，能充分调动每一个学生的参与热情与情感投入，这是传统课堂上那种虚拟的场面与情感氛围无法比拟的。“语文学习的外延与生活的外延相等”，以这些非虚拟的活动为载体，充分挖掘其中的语文教育资源，实施语文的综合性学习，无疑是深受学生欢迎、生动而扎实的一种重要的语文学习方式。

        其次，设计者拥有非常好的课程意识，案例本身对春节的语文教育资源的挖掘到位。春节是传统节日中最受重视的节日，它拥有丰厚文化含量，拥有丰富的情感资源，是我们学习语文的重要宝藏。本案例正是利用了春节的这一特点设计了一系列的活动：“写春节日记”，让学生体验到了一种真切的写作状态；“收集有关春节的传说、诗歌等等”使学生有了一次深刻的阅读体验，为以后的演讲提供了重要的实践与情感铺垫；而在“我所了解的春节演讲会”上，学生的主持、演讲、朗诵、解说、记录等能力得到了综合的提高。

        第三，充分体现了语文综合性学习的“语文味”。语文综合性学习注重学科融合，注重综合，但落脚点都应该在“致力于学生语文素养的形成和发展”。本案例紧紧把握“语文”核心，培养和提高了学生搜集处理信息、阅读理解、写作、表达交流等多种语文能力。