概要：③题目中表示文体色彩的一个词是④我们作文时应扣住文题中的、4.下面是一个很长的中考作文题，你读一读，审一审。看你发现了哪些对作文有用的信息。现在社会上有种风气，父母爱孩子，真有点近乎溺爱。只要求孩子读书、升学，至于待人接物、劳动、生活等等都置之脑后了。特别是家务劳动，都由父母包了下来。小到洗一块手绢，一双袜子，都是妈妈代劳，这是不利于培养下一代的。我的父母却不然，他们严格要求我会生活，爱劳动，不怕吃苦，勤奋、节约，对我的缺点从不迁就。所以，我学会了自己走路。以“我学会了自己走路”或“ 这样要求我”为题，写一篇500字左右的夹叙夹议的文章，其中 代替父母或老师，正式写文章时将它代进去。本文也可以取材于所见所闻，但要用第一人称写。
九年级作文导学案——审题篇,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com③题目中表示文体色彩的一个词是
④我们作文时应扣住文题中的 、
4.下面是一个很长的中考作文题，你读一读，审一审。看你发现了哪些对作文有用的信息。
现在社会上有种风气，父母爱孩子，真有点近乎溺爱。只要求孩子读书、升学，至于待人接物、劳动、生活等等都置之脑后了。特别是家务劳动，都由父母包了下来。小到洗一块手绢，一双袜子，都是妈妈代劳，这是不利于培养下一代的。我的父母却不然，他们严格要求我会生活，爱劳动，不怕吃苦，勤奋、节约，对我的缺点从不迁就。所以，我学会了自己走路。
以“我学会了自己走路”或“ 这样要求我”为题，写一篇500字左右的夹叙夹议的文章，其中 代替父母或老师，正式写文章时将它代进去。本文也可以取材于所见所闻，但要用第一人称写。
【领会文题的要求】
为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作文题的命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以“要求”、“注意”等提示语。在这简短的文字中，有着丰富的、指令性与指导性兼容的信息。若不细细咀嚼、领会就匆忙着笔，可能会给考场作文带来不可挽回的损失。因此，在作文应试中，不可不仔细研读文题的“要求”。
1.交代——每个文题之后必有此项内容。综合起来看，大致包括如下若干方面：
①书写的要求；②字数的限定；③取材的范围；④表述的对象；
⑤文体的类别；⑥拟题的方式；⑦写作的禁忌；⑧违规的处理。
这方方面面的“要求”，具有明晰的、干脆的指令性，只能遵从，不能违反，否则会影响得分。如某地中考作文题“告诉你我的一件新鲜事”中，有如下的作文要求：①内容具体。②以记叙为主，不能用书信的格式。③文中不得出现真实的姓名、地名、校名，否则扣分。④字迹清楚，标点占格，卷面整洁。⑤全文不少于600字，不超过800字。这就明确地告诉我们，内容不具体者，要扣分；不写记叙文的，要扣分；写成书信了的，要扣分；写了真名的，要扣分；书写不整洁的，要扣分；字数不足的，也要扣分。倘若粗心大意，或以为这些规定只是小事一桩，也许就会糊里糊涂地丢分。
2.解释——这较多地用于半命题作文、拟题有特别要求的作文、记叙对象可以变换的作文以及文体不限的作文。
拟题者往往用一两句话进行解释或例说，以指导考生对作文题准确把握，灵活处理。如中考作文题“我和××”的要求中说道：题中的××可写人和物，如妈妈、老师、同学、猫、花、邮票、足球等。此解释意在给考生开拓思维空间，告诉我们要从自己最熟悉的内容中撷取材料。
3.提示——主要用于较为强调写法的作文。命题者用很简炼的语言，通过文题的要求，或提示写法，或指导构思。考生对此多加品味领悟，必有好处。
它们之中，有的提示比较直露，如中考题“微笑”，要求写成记叙文，要求写自己亲身经历过的事或接触过的人，在记叙中适当穿插抒情或议论。这个要求直接指导怎样取材，提醒考生综合运用多种表达方式。
有的提示则比较含蓄，有“暗示”作用。如中考题“家庭的乐事”，要求以“乐”字贯穿全文，写一篇反映家庭生活之乐的记叙文。这个要求既明示“乐”是文章的线索，又暗示要记的不只是一件乐事，而是几件乐事。
由以上所述，我们知道，在中考作文时，一定不要淡漠了对文题“要求”的审读。
【实战演练二】
1.说明你怎样掌握下面文题中的“要求”。
题目：我在父母心目中
要求：通过记叙二三件具体的事情，表现家长对你的期望，以及教育的方式方法；运用夹叙夹议的写法，点明其积极或消极的影响，表明自己的看法。字数600左右。
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