概要： “是我写的！”一个响亮的声音盖住了窃窃私语。大家迅速把目光都投向了他－－秦锐。“请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的！”老师被这几句话惊呆了。他茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：“谢谢你的关心，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我没有心思补课。说实话，我受不了，受不了……受不了，这突发的事。我的爸爸，他……”他哽咽了，没有往下读，迅速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静地躺在桌上。教师明确：赵老师在本班信箱看到写给本班成绩拨尖的女生孟云的四封笔迹相同的信之后，便误认为是本班的某男生在追求其女，在班上大肆渲染此事，使误会进一步加深，最后秦锐当众朗读信件，真相才大白。本篇文章成功地运用了误会法，使情节曲折生动，引人入胜。5、设计巧合法记叙文或小说中的“巧合”，是指[1] [2] 下一页 上一页 [1] [2] [3]
高一作文“精于表达生活”之“叙事有波澜”教案,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com“是我写的！”一个响亮的声音盖住了窃窃私语。大家迅速把目光都投向了他－－秦锐。“请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的！”老师被这几句话惊呆了。他茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。
秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：“谢谢你的关心，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我没有心思补课。说实话，我受不了，受不了……受不了，这突发的事。我的爸爸，他……”他哽咽了，没有往下读，迅速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静地躺在桌上。
教师明确：
5、设计巧合法
记叙文或小说中的“巧合”，是指
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