中考语文听力的能力培养与答题技巧

概要： 2、听前预览，有目的听，快速答题。 考生在播放录音前，尽快浏览并快速思考一遍所有问题及选择题的备选答案，这一环节非常重要。通过浏览，可以理解题意及备选项所涉及的信息，可以估计出有关这则材料属于哪种文体、哪类话题，预测出其内容主旨。经此环节，听时就能做到心中有数，有目的地、有选择地捕捉“有用”信息为答题服务。 例如1： 听下面一句话，话中“急”的意思是（ ） 附读音材料： “他从门外闯了进来，话说的很急。” A、快而猛 B、情况紧急 C、大声 答好这道题并不难，关键是在听录音前有没有先浏览并思考过选项答案。如果听前已下过这工夫（如已思考：A项讲说话速度快；B项讲说话时情况紧急；C项讲声音够响亮），那么在听录音时就会留意倾听人物说话的语速、情境、声响等。当考生听到“话说的很急”后，就立刻想到“急”的意思是“快而猛”了，自然就选了正确答案A项。答题速度真是快极了！ 3、快速笔记、防止听漏，准备答题。 在听录音

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      2、听前预览，有目的听，快速答题。

      考生在播放录音前，尽快浏览并快速思考一遍所有问题及选择题的备选答案，这一环节非常重要。通过浏览，可以理解题意及备选项所涉及的信息，可以估计出有关这则材料属于哪种文体、哪类话题，预测出其内容主旨。经此环节，听时就能做到心中有数，有目的地、有选择地捕捉“有用”信息为答题服务。

      例如1：

      听下面一句话，话中“急”的意思是（     ）

      附读音材料：

      “他从门外闯了进来，话说的很急。”

      A、快而猛          B、情况紧急           C、大声

      答好这道题并不难，关键是在听录音前有没有先浏览并思考过选项答案。如果听前已下过这工夫（如已思考：A项讲说话速度快；B项讲说话时情况紧急；C项讲声音够响亮），那么在听录音时就会留意倾听人物说话的语速、情境、声响等。当考生听到“话说的很急”后，就立刻想到“急”的意思是“快而猛”了，自然就选了正确答案A项。答题速度真是快极了！

      3、快速笔记、防止听漏，准备答题。

      在听录音的过程中，要特别留意与问题有关的信息，最好能边听边快速做简单的记录。如“中国人民银行”记作“中行”。但也不能让思维停留在某个问题的记录上，以免顾得上写，却忘了听，影响了对整体内容的理解。

      例如2：

      听下面录音，然后回答（1）—（4）题。

      附录音材料：

      [在小明家里]

      爸爸：哎呀！儿子，你发烧了。正好爸爸今天有空，我马上送你去医院。

      小明：不用。我已经十五岁了。让我自己去吧。

      [小明到了医院，在交款处]

      阿姨：喂，小伙子，你怎么加塞呀？你没长眼睛啊！看不见大家都在排队吗？

      小伙子：你算老几，少管闲事！

      小明：叔叔，大家都着急看病，你应该排队的，对吧？

      [这时小明妈妈气喘吁吁地赶来了]

      妈妈：儿子，这么多人，咱别排队，我带你去找熟人，直接拿药算了。

      小明：妈妈，您不能这样，大家看病都急，这样做是不好的。

      妈妈：好吧，听你的。

      老爷爷：这孩子真是个自觉遵守公共秩序，维护社会公德，维护公共利益的好学生。

      小明：谢谢您的夸奖，老爷爷！

      问题：

      （1）这段对话里，小明坚持了哪两种观点？

      （2）对话中有两句话不得体。请指出并改正。

      （3）对话中有句话不简明，请你指出来。

      对这种语段长、问题多、综合性强的听力题，解答时，如果考生单凭脑记，而不做一些必要的笔录，是很容易听漏的，这当然就影响了答题的准确性了。如题（1）小明坚持了哪两种观点？（有些听力题可能观点还会更多）这就要求考生能听出、并听全作者的观点，考查的虽是概括力，但如果记不住小明说过那些话，就很难做到概括全面、答题言近意同、又能避免抄用原话，从而造成了不必要的失分。（2）小题在考查说话是否得体。小明在什么场合说话，跟谁说话，如长幼亲疏，还有礼貌，如不快速做好笔记，也很容易疏漏，难以答准答案。（3）小题考查语言是否简明。对话中老爷爷的话太多，不够简明，听了让人别扭，不自然。如果听时注意力不够集中，记不住老爷爷说多少话，是否多了，这道题还是较难找到答案的。

      总之，边听边做笔记这环节，不要小觑。

      4、合理调控注意力，巧妙答题。

      录音材料的信息，有时有用，有时作用不大，假如我们全部都听都记，那一定会影响做题的速度和准确率的，所以调控听录音时的注意力也非常重要。大家都知道，注意的主要特点是心理活动时对某一个对象的指向和集中。指向有个特征是人处在注意状态时，只能从众多的事物中选择出少数的对象并朝向它，却不能朝向其它事物。且指向和集中又是相互联系的，它们可以互相依存，又可以互相转化。所以考听力时，学会处理指向和集中，就成为巧妙听录音的一个小窍门。例如：首句往往是该段话的中心，要特别注意听准。又如听录音时注意了做笔记，却忘了继续听，必会得不偿失。

      综上所述，平时重视朗读、勤听多说、强化听力训练，应试时掌握科学的答题技巧，是学生中考拿高分的有力保证。

      参考资料：

      （1）《心理学教程》广东高等教育出版社

      （2）《中国名师优秀论文选》珠海出版社

      （3）《中学语文教学》中国计划出版社

      （4）《语文课程标准》（实验稿）北师大出版社

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