概要:2、结合阅读例:阅读《生于忧患死于安乐》,完成以下题目。本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么?在新课标所要求阅读的课外文学名著中,有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理,请举出一例,按提示加以说明。①作品名称:《_________》②主要人物:_____________③主要事例:_________________④对你的启示:_________________________________________________这道题将文言文阅读和名著阅读结合起来考查,由课内延伸到课外,学生必须找准课内与课外的共同点,并且要能写出书中事例和对自己的启示,限制性和开放性相结合,能比较真实地考查学生的名著阅读情况。3、结合写作(2005年广东省课改区)备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动,请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选),按后面要求做好准备。感动中国2004年颁奖词(节选)任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一
2017中考总复习教案:“中外名著”阅读,标签:中考教案大全,http://www.88haoxue.com2、结合阅读
例:阅读《生于忧患死于安乐》,完成以下题目。
本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么?
在新课标所要求阅读的课外文学名著中,有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理,请举出一例,按提示加以说明。
①作品名称:《_________》②主要人物:_____________
③主要事例:_________________
④对你的启示:_________________________________________________
这道题将文言文阅读和名著阅读结合起来考查,由课内延伸到课外,学生必须找准课内与课外的共同点,并且要能写出书中事例和对自己的启示,限制性和开放性相结合,能比较真实地考查学生的名著阅读情况。
3、结合写作
(2005年广东省课改区)备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动,请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选),按后面要求做好准备。
感动中国2004年颁奖词(节选)
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。
(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。
人物姓名__________________:作品名称:《___________________》
(2)、写一段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。 _____________________________________________________________
这道题将时事、仿写的知识进行了综合,既考查了考生积累名著的程度,又考查了考生语言运用的能力,。从积累名著来看,考生要从自己阅读过的名著中搜寻自己感动的人物和相应的作品,同时还要熟悉书的内容,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格,更需要语言的简洁流畅。
六、中考真题大练场
附1:全套教材名著导读统计(每册3部共18部)
七上:爱的教育(意大利 德·亚米契斯)\繁星、春水(中国 冰心)\伊索寓言(古希腊 伊索)
七下:童年(俄国 高尔基)\鲁滨孙漂流记(英国 笛福)\昆虫记(法国 法布尔)
八上:朝花夕拾(中国 鲁迅)\骆驼祥子(中国 老舍)\钢铁是怎样炼成的(俄国 奥斯特洛夫斯基)
八下:西游记(中国 施耐庵)\海底两万里(英国 凡尔纳)\名人传(法国 罗曼·罗兰)
九上:水浒传( 中国 罗贯中)\傅雷家书(中国 傅雷)\培根随笔(英国 培根)
九下:格列佛游记(英国斯威夫特)\泰戈尔诗歌(印度 泰戈尔)\简·爱(英国 夏洛蒂·勃朗特) (中国名著6部,占1/6,绝大部分是西方名著。)