概要：2、结合阅读例：阅读《生于忧患死于安乐》，完成以下题目。本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么？在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明。①作品名称：《_________》②主要人物：_____________③主要事例：_________________④对你的启示：_________________________________________________这道题将文言文阅读和名著阅读结合起来考查，由课内延伸到课外，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例和对自己的启示，限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名著阅读情况。3、结合写作（2005年广东省课改区）备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。感动中国2004年颁奖词(节选)任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一
2017中考总复习教案：“中外名著”阅读,标签：中考教案大全,http://www.88haoxue.com2、结合阅读
例：阅读《生于忧患死于安乐》，完成以下题目。
本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么？
在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明。
①作品名称：《_________》②主要人物：_____________
③主要事例：_________________
④对你的启示：_________________________________________________
这道题将文言文阅读和名著阅读结合起来考查，由课内延伸到课外，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例和对自己的启示，限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名著阅读情况。
3、结合写作
（2005年广东省课改区）备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。
感动中国2004年颁奖词(节选)
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。
(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。
人物姓名__________________：作品名称：《___________________》
(2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。 _____________________________________________________________
这道题将时事、仿写的知识进行了综合，既考查了考生积累名著的程度，又考查了考生语言运用的能力，。从积累名著来看，考生要从自己阅读过的名著中搜寻自己感动的人物和相应的作品，同时还要熟悉书的内容，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格，更需要语言的简洁流畅。
六、中考真题大练场
附1：全套教材名著导读统计（每册3部共18部）
七上：爱的教育（意大利 德·亚米契斯）\繁星、春水（中国 冰心）\伊索寓言（古希腊 伊索）
七下：童年（俄国 高尔基）\鲁滨孙漂流记（英国 笛福）\昆虫记（法国 法布尔）
八上：朝花夕拾（中国 鲁迅）\骆驼祥子（中国 老舍）\钢铁是怎样炼成的（俄国 奥斯特洛夫斯基）
八下：西游记（中国 施耐庵）\海底两万里（英国 凡尔纳）\名人传（法国 罗曼·罗兰）
九上：水浒传（ 中国 罗贯中）\傅雷家书（中国 傅雷）\培根随笔（英国 培根）
九下：格列佛游记（英国斯威夫特）\泰戈尔诗歌（印度 泰戈尔）\简·爱（英国 夏洛蒂·勃朗特） （中国名著6部，占1／6，绝大部分是西方名著。）