名校方案：高考现代文阅读导引及训练

概要：二、文学作品阅读解题技巧1、读文目的：理清层次结构，把握文章中心。 首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次联系文章的作者、写作时间和文后的注释等，加深对文章的理解。再次结合文章后面的题干研读相关的段落或区域，确定对应的语句，一般来说，通过高中三年的训练，读懂原文对大多数考生来已不是困难的事了。2、读题目的：挖掘题干信息，找准答题角度。高考现代文阅读试题题干的设置往往十分巧妙，颇具匠心，对考生答题具有很重要的暗示作用。因此，充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，成了准确答题的关键。 一般来说，现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的。因此，答题前仔细分析题干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确定出答题的区位；再结合命题的意图，把握答题方向，采用适当的句式去表述，就能提高答题的准确性。如题干中见到诸如“结合××段”“联系全文”“通观全文” “参照”等一些词和短语，实际上就是命题人

二、文学作品阅读解题技巧
1、读文

目的：理清层次结构，把握文章中心。

    首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，领会文章的主旨内涵。

其次联系文章的作者、写作时间和文后的注释等，加深对文章的理解。

再次结合文章后面的题干研读相关的段落或区域，确定对应的语句，

一般来说，通过高中三年的训练，读懂原文对大多数考生来已不是困难的事了。

2、读题

目的：挖掘题干信息，找准答题角度。

高考现代文阅读试题题干的设置往往十分巧妙，颇具匠心，对考生答题具有很重要的暗示作用。因此，充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，成了准确答题的关键。
　　一般来说，现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的。因此，答题前仔细分析题干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确定出答题的区位；再结合命题的意图，把握答题方向，采用适当的句式去表述，就能提高答题的准确性。如题干中见到诸如“结合××段”“联系全文”“通观全文” “参照”等一些词和短语，实际上就是命题人为我们提供的答题思路。“因此，答题时必须先准确把握“××段”的段意及其与题点所在语段的关系。“联系全文”“通观全文”，则意味着这道题的答题点不再题干所涉及的语段，而多数存在于揭示文章中心的部分，这就要求我们要整体把握文章脉络，准确把握文章主题及主题所在的语段。

3、答题

目的：筛选整合信息、组织语言作答。

严格按题干的要求来答题，成了做现代文阅读题至关重要的环节。因此，作答时要注意以下几点：

第一，看所赋分值作答。一道题赋多少分，是给考生如何答题的一个重要的暗示。考生可以从这些赋分情况来确定答题的层次性，要点的数量等。

第二，选用合理的句式作答。现代文阅读题作答时，应从答案与题目的关联性、叙述对象特殊性、答题角度的最佳性去选用恰当的句式。

第三，按一定思路作答。如答词语含义题时，一定不能离开语境，特别要注意修饰语；答句子含义题时，一定要注意句子中关键词语的理解，一般情况下，要理解的句子都有也只有几个关键词语要重点解释，比如比喻句中喻体指代的本体是什么等等；答内容概括题时，一定要分点概括文中会出现并列的部分，既要学会用原文也要学会由抽象概括。

第四，作答时要有主题意识，即答题时始终要联系文章中心。

第五、语句要简洁、通顺，避免写错别字。

演练篇

一、阅读下面的文字，完成1～3题。

“欧洲老鼠”计划探寻人类致病基因

别看它们个头小、毛茸茸，而且对我们橱柜的内容太感兴趣，微不足道的小老鼠其实潜力无穷、大有可为呢。原来，小家鼠和智人极其相似。事实上，我们人类和它们有99％的基因都是一样的。老鼠不仅基因和我们相似，胚胎发育、疾病类型甚至行为都和我们有可比之处。比如，老鼠也会得抑郁症。

本周末，在威尼斯，科学家开始一项耗资1亿英镑的计划：培育不计其数的转基因老鼠。这项计划的目标是在老鼠身上造出糖尿病、心脏病、癌症和精神病等人类主要疾病，揭示上述疾病的遗传根源和环境基础，找到新药物和新疗法。这项计划的协调人沃尔夫冈·维斯特教授说：“欧盟已经认识到老鼠遗传研究的无穷潜力。”

“欧洲老鼠”计划是三年前完成的人类基因组计划的后续。那项耗费巨资的DNA排序计划揭示了人体两万种基因的构成。但是，科学家目前仍然不知道其中一半基因的作用或者这些基因能制造哪些蛋白质。剑桥生物信息科学研究所的尤安·伯尼博士说：“这相当于创造科学版的《战争与和平》，只不过是经过编码的。人的全部自然构造都写在那些篇章里，但我们却读不懂。现在我们就要找到破解这些篇章的办法了，老鼠是关键。”

科学家承认，老鼠和人类如此相似的事实的确令人惊讶。“它们个头小，毛茸茸；我们个头大，光溜溜。”医学研究委员会遗传学分部的史蒂夫·布朗博士说，“表面看人类和老鼠显然没什么可比性，但其实它们像我们一样常常生病，而且显示出同样的症状。”在一个与人类基因组计划类似的计划之下，构成老鼠基因组的两万种基因都已经排出序列。伯尼说：“只有老鼠和人的基因得到如此详尽的研究。”

“欧洲老鼠”计划将使用一种称作BL-6或者“黑六品系”的老鼠。这类老鼠已经广泛用于实验室，而且完全出自同系交配。每只雄鼠都是其他雄性“黑六”的克隆，每只雌鼠也都是其他雌性“黑六”的克隆。参加“欧洲老鼠”计划的科学家将从这些“黑六”中提取胚胎，消除或改变其中一种基因，再把经过遗传改性的胚胎放回雌鼠子宫，创造一个每名成员体内都有一个变异基因的新种群。科学家将对“黑六”体内的两万种基因重复这个过程。伯尼说：“最后，这就将使我们得到两万种老鼠，而且每种体内都有一个变异基因。”然后，科学家将观察这些基因变异对每种老鼠的外观和行为产生哪些影响。这样，他们就能发现每种基因有什么作用，由此了解相应的人类基因。但是，科学家还希望弄清不同的基因组合对不同的人有哪些影响。人类的主要疾病不是由一种基因而是由多种基因共同作用形成的，这之中还有环境因素。

布朗说：“为此，我们要让不同种的老鼠交配，产生出有几种变异基因的后代。我们还要加入在人体内制造不同数量蛋白质的基因。这样做的结果是创造出极其复杂的基因类型以供研究，并从中找出多种基因对个体的影响。”

1、下列对为什么要实施“欧洲老鼠”计划的解释，最恰当的一项是：

A．在威尼斯，科学家开始一项计划：培育不计其数的转基因老鼠。

B．在老鼠身上造出糖尿病、心脏病、癌症和精神病等人类主要疾病。

C．在转基因老鼠身上揭示人类主要疾病的遗传根源和环境基础，找到新药物和新疗法。

D．“欧洲老鼠”计划是三年前完成的人类基因组计划的后续。

2、下列表述符合文章意思的一项是：

A．小家鼠和智人极其相似，同时其基因和99%的人类相同。

B．小家鼠胚胎发育、疾病类型甚至行为方式都和人类相同。

C．用于“欧洲老鼠”计划研究的“黑六品系”老鼠，每只都是其他同性“黑六”老鼠的克隆。

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