概要：备考方法点拔文言文阅读理解水平的提高是一个艰苦的过程，需要长期的读书、背诵与积累，在夯实文言基础上狠上功夫。具体来说，应该抓好以下几个环节。 （1）掌握一定数量的文言实词的意义和用法。要掌握常见古今词义的差别，理解常见文言实词一词多义现象，识记一定的古代文化常识，培养良好的文言语感。（2）掌握《考试说明》中规定的20个常见文言虚词的用法。要在具体的语境中了解文言虚词的用法，不要孤立地背诵文言虚词的字典意义。 （3）掌握六种常见文言句式的特点和常见词类活用现象。要注意在具体文言语句的理解中学习文言句式和用法特点，不要死背定义和概念。（4）掌握翻译文言语句的基本要领。文言文和现代文的语言风格和语序有着很大差别，翻译时要有忠于原文的意识，注意语句通顺，语气贯通，语言连贯得体。（5）平时阅读古文要养成良好的习惯，不但要习其句，还要注意分析综合作品的内容和作者的观点态度，从整体的高度把握文言文。（6）背诵一定数量的优秀文段落，充实文言仓库，加强文言语感建设。（7）经常翻查工具书，及时扫除阅读语言障碍，不轻易放过一处疑难问题。临场应试技巧 近年高考文言文的阅读文段，
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文言文阅读理解水平的提高是一个艰苦的过程，需要长期的读书、背诵与积累，在夯实文言基础上狠上功夫。具体来说，应该抓好以下几个环节。
（1）掌握一定数量的文言实词的意义和用法。要掌握常见古今词义的差别，理解常见文言实词一词多义现象，识记一定的古代文化常识，培养良好的文言语感。
（2）掌握《考试说明》中规定的20个常见文言虚词的用法。要在具体的语境中了解文言虚词的用法，不要孤立地背诵文言虚词的字典意义。
（3）掌握六种常见文言句式的特点和常见词类活用现象。要注意在具体文言语句的理解中学习文言句式和用法特点，不要死背定义和概念。
（4）掌握翻译文言语句的基本要领。文言文和现代文的语言风格和语序有着很大差别，翻译时要有忠于原文的意识，注意语句通顺，语气贯通，语言连贯得体。
（5）平时阅读古文要养成良好的习惯，不但要习其句，还要注意分析综合作品的内容和作者的观点态度，从整体的高度把握文言文。
（6）背诵一定数量的优秀文段落，充实文言仓库，加强文言语感建设。
（7）经常翻查工具书，及时扫除阅读语言障碍，不轻易放过一处疑难问题。
临场应试技巧
近年高考文言文的阅读文段，大都是浅易的纪传文，其得分，关键在于对原文的读懂与理解，即通过阅读原文，把握原文中有哪些人物，这些人物之间有什么关系，他们做了什么事情，事情的始末如何，通过这些事情，看出人物有什么特点以及作者的观点态度等。为达到从宏观上把握原文之目的，就要培养良好的阅读心态，仔细品读原文，做到字斟句酌，不可操之过急，以先入为主，仓猝应付，读不懂原文就急于做题。
值得注意的是，要加大阅读的投入，恰当地控制阅读与做题的时间比例。一般来说，阅读与做题的时间比例以2:1为宜。
在善于借助试题中的已知题项，帮助对原文的理解。例如，阅读1999年、2000年、2001年全国高考文言文阅读题中的最后两个小题，就可以为文段内容的把握提供一定的帮助。考生要在把握了文段的内容之后再做题。做题时，可广泛采用再现法、组词法、代入法、互训法、排除法、语境法等，把题干中的语词与翻译放在原文的整体认知中深化理解，从而得到该题的正确答案。
二、高考题例
（一）
李若水字清卿①，沼州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：‘‘俅以幸臣躐跻②显位，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从③以行。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕④令日：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之日：‘‘事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。’’若水叹日：“天无二日．若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，日：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之日：“吾不复顾家矣!忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁日：“我为国死，职耳，奈并累若属何!”又骂不绝口，监军者挝破其唇，噗血骂愈切⑤，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。
【注】①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。②躐跻：越级升宫。③扈从：随从护驾。 ④粘罕：金国贵族，官至都元帅，执掌国政。多次率军攻打北宋。 ⑤噗血：含血喷出。
——1998年高考文言阅读试题
【题目】
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )
A．非所以靖公议也 靖：平息
B．金人曳出，击之败面 曳：蜂拥
C．若少屈，冀得一归觐 觐：拜见
D．我为国死．，职耳 职：职分
2．比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是( )
①俅以幸臣躐跻显位 ②得全首领以没
③扈从以行 ④至以刃裂颈断舌而死
A．①和④相同，②和③相同 B．①和④相同，②和③不同
C．①和④不同，②和③相同 D．①和④不同，②和③不同
3．下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是 ( )
A．故事，天子当挂服举哀 故事：指先例
B．得全首领以没 全首领：指保持高位
C．而有司循常习故 有司：指主管官吏
D．公父母春秋高 春秋：指年龄
以下4—5题的句子在文中正确的意思是
4．①其罪当与童贯等 ②帝殊有难色 ( )
A．①他的罪责应当归于童贯等人 ②皇上有十分为难的神色
B．①他的罪责应当归于童贯等人 ②皇上有特殊的为难神色
C．①他的罪责应当与童贯一样 ②皇上有特殊的为难神色
D．①他的罪责应当与童贯一样 ②皇上有十分为难的神色
5．①汝归勿遽言 ②奈并累若属何 ( )
A．①你回去后不要惊慌地说这件事
②为什么又把你们一起牵累了呢
B．①你回去后不要惊慌地说这件事
②把你们一起牵累了可怎么办呢
C．①你回去后不要匆忙地说这件事
②把你们一起牵累了可怎么办呢
