概要： 又 ，既 又 ，既 又 吗？ 啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德！1． 文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？从文中找出来，写出下面的横线上。我会像你一样既 又 ，既 又 ，既 又 吗？2．作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？答： 3．起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”结尾句中改称为“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？答： 4．下面四句名言中，哪两句与《青菜》的旨趣最为接近？A．没有美德就没有幸福可言。——（法）卢梭B．植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——（意）但丁C．观察和经验和谐地应用到生活中就是智
2017届高考语文二轮复习教案(专题三十三)：鉴赏文学作品的语言,标签：高考复习大全,http://www.88haoxue.com啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德！
1． 文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？从文中找出来，写出下面的横线上。
我会像你一样既 又 ，既 又 ，既 又 吗？
2．作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？
答：
3．起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”结尾句中改称为“土地忠诚的女儿”，
为什么措辞发生了变化？
答：
4．下面四句名言中，哪两句与《青菜》的旨趣最为接近？
A．没有美德就没有幸福可言。——（法）卢梭
B．植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——（意）但丁
C．观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。——（俄）冈察洛夫
D．清水出芙蓉，天然去雕饰。——（中）李白
5．这篇短文是用第几人称写青菜的？这种写法对内容的表达起什么作用？文中哪些语
句用这种人称表述取得了比用其他人称表述更好的效果？（举一例简要说明）
这是一份较早的高考阅读题，这里只说其中的第3题。“为什么措词发生变化？”这就得从作品的内容来分析。仔细阅读这篇散文，就会发现，作者从青菜的外在美落笔，称青菜是土地“美丽”的女儿，就是在这种情况下说的。而后由表及里，由实及虚，写青菜“紧紧依靠土地”扎根土地等内在“美德”，到了文末称青菜是土地“忠诚”的女儿。经过这样的分析就可以知道，措词的变化是因为写作内容的变化。内容变了，措词就跟着变。离开内容就“美丽”、“忠诚”是说不出所以然来的。
2．要分析语句的组合关系。
所谓组合关系，包括词语之间、句子之间的组合关系。譬如，分析动词的表达作用，一般结合着它所带的宾语作分析；分析形容词、副词的表达作用，就要结合着分析受它们修辞、限制的中心语作分析。有时某种语言技巧是因完整的句子来显示的，就要作结构分析，这样可以帮助提高鉴赏的正确率。上面到2002年的第22题，你就可以这样分析：前一分句的主干是“响声让人们咀嚼和回味”、“咀嚼”前为“欣慰”作修饰——这显然是一种审美享受；后一分句的主干是“咆哮催促行动”——这是说它的鞭策作用。联系上句可知：“响声”、“咆哮”是知音传说发出的，因此本题的答案是：形象地表达了知音传说带给人们的美感和鞭策作用。如果不是这样分析鉴赏，而是就句中的拟人、比喻本身作分析，很可能得出的是一些空泛的结论。
【走进高考】
例1：阅读下面的文字，完成1—4题
报 秋
宗璞
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是白露便是秋分便是寒露，便立冬了。真真的怎么得了！
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣地壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢 。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物。吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
