《“语句衔接”专题》复习教案

概要：B．四周的一切都在愉快地呼啸，摇摆振荡，凤尾草的柔软的尖端在袅娜的摆动。C．最后的鸽群带着低微的笛声，在熏风里画一个圈之后，过早地飞回温暖的木舍。D．一片乌云向人们的头上直压下来，它飞驰倾压的速度，使人看了就头晕欲倒。【解题思路】 文段围绕“西北风”来写，以拟声词直接写，以大鹰来反衬，表现西北风的凛冽。A项的描写，表现了西北风肆虐的结果，与语境相符。B项“愉快”“袅娜”显然与文段情境不和谐；C项“鸽群”“飞”与下文“大鹰”“都不敢出来”的语境矛盾，即事理不符；D项将描写的重点转向“乌云”，与上下文的话题均不相符。5．依次填入下列句子中两处横线上的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ C ）正当黄河得意扬眉之时，突以数里之阔跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是 ，裂坚石而炸雪，飞轻雾而吐烟， 。① 飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成漱，如挂如帘② 溅珠落盘，成瀑成漱，飞沫起虹，如挂如帘③ 虎吼震川，巍巍地颤，龙腾搅谷，隆隆千里④ 虎吼震川，隆隆千里，龙腾搅谷，巍巍地颤A．①③ B. ②④ C. ①④

《“语句衔接”专题》复习教案,标签：高考复习大全,http://www.88haoxue.com

B．四周的一切都在愉快地呼啸，摇摆振荡，凤尾草的柔软的尖端在袅娜的摆动。

C．最后的鸽群带着低微的笛声，在熏风里画一个圈之后，过早地飞回温暖的木舍。

D．一片乌云向人们的头上直压下来，它飞驰倾压的速度，使人看了就头晕欲倒。

【解题思路】

      文段围绕“西北风”来写，以拟声词直接写，以大鹰来反衬，表现西北风的凛冽。A项的描写，表现了西北风肆虐的结果，与语境相符。B项“愉快”“袅娜”显然与文段情境不和谐；C项“鸽群”“飞”与下文“大鹰”“都不敢出来”的语境矛盾，即事理不符；D项将描写的重点转向“乌云”，与上下文的话题均不相符。

5．依次填入下列句子中两处横线上的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（   C    ）

正当黄河得意扬眉之时，突以数里之阔跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是        ，裂坚石而炸雪，飞轻雾而吐烟，         。

① 飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成漱，如挂如帘

② 溅珠落盘，成瀑成漱，飞沫起虹，如挂如帘

③ 虎吼震川，巍巍地颤，龙腾搅谷，隆隆千里

④ 虎吼震川，隆隆千里，龙腾搅谷，巍巍地颤

A．①③      B. ②④     C. ①④   D. ②③

【解题思路】

6．填入下句中空白处最恰当的一组词语是（  B     ）

我愿以十万斛的泉水、湖水、海水，（甲）      ，迎头（乙）       ，洗出一个新鲜、活泼的我。

A.甲：清凉的、碧绿的、蔚蓝的  乙：冲来，洒来，泼来

B.甲：清凉的、碧绿的、蔚蓝的  乙：洒来，泼来，冲来

C.甲：碧绿的、蔚蓝的、清凉的  乙：泼来，冲来，洒来

D.甲：蔚蓝的、碧绿的、清凉的  乙：洒来，泼来，冲来

【解题思路】

     甲处三个形容词短语的顺序应该与上文的“泉水、湖水、海水”形成一一对应关系。“湖水”应该是“碧绿的”，“海水”应该是“蔚蓝的”，所以甲处A项和B项都可以选。乙处三个“洗”的动作主要是力度不同，“洒来，泼来，冲来”力度上由轻到重，与“泉水、湖水、海水”形成一一对应，所以乙处应该选B、D两项。综合考虑B项是最佳答案。

7.填入下列横线处，与上下文合理衔接的一项是（   D   ）

命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，         ，收获也最多。

A. 强者在生活中失去太多

B. 强者尽管在生活中失去太多

C. 虽然生活让强者失去太多

D. 让生活中失去太多的强者

【解题思路】

     A项和B项都转换了陈述对象，使得句子表达不够集中，C项更是将话题扯到“生活”与强者的关系上了，“生活”与“命运”其实是两个概念，C项显然不妥。

8.填入下面横线上的三句话，与上下文衔接最恰当的一项是（   A    ）

文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献，         只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。

A．让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景。

B．让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界。

C．让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛。

D．把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛。

【解题思路】

    “把他们引入博大精彩的世界”层面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”，这两个分句之间是承接关系。由此可以排除B项和C项。D项的排列顺序把“让他们懂得人生的真谛”与“让他们看到世界上最奇丽的风景”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以A项正确

9．（2005年湖北卷）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成前后衔接、语意连贯的一段话。（只填序号）

①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。

②我们都知道，门和窗有不同的作用。

③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。

④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。

⑤当然，门是造了让人出进的。

答： ② ⑤ ③ ① ④                                                   

【解题思路】

本题考查语言表达连贯。第②句是一个有领起作用的句子，第③句“窗子有时也可作为进出口用”明显是承接⑤句“门是造了让人出进的”，而后①句说“窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去”，④句则跟随①句。

上一页  [1] [2] [3] [4]