概要：【解说】⑨ “蔚为壮观”，丰富多彩成为盛大景象，用来形容竹林，显然过重了。六戒重复罗嗦：有些熟语，本身已经暗含了某种结构或包含了某个意思，而句子中的其它文字却包含这这种结构或意思，就会出现重复罗嗦的毛病。⑩整改不只是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关工作作风的变化一定都会有口皆碑。(2002年全国卷)【解说】⑩“有口皆碑”，每个人的嘴都是记功的石碑，比喻人人称颂。“皆”与前文的“大家”、“都”重复。七戒违情悖理：有些熟语包含集体（如“莘莘学子”）或个体（如“一介书生”）、已然（如“偃旗息鼓”）或未然（如“作壁上观”）、过程（如“背道而驰”）或结果（如“事与愿违”）、主观（如“耸人听闻”）与客观（如“骇人听闻”）、主动（如“目不暇接”）与被动（如“应接不暇”）等使用要求。如果忽略了这些限定，就可能出现自相矛盾的现象。⑾马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。（浙江卷）⑿我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。（浙江卷）【解说】⑾“不胜其烦”，繁杂琐碎得使人受不了，与句意矛盾，改
2017届高考语文二轮复习教案专题五：正确使用词语（熟语）,标签：高考复习大全,http://www.88haoxue.com【解说】⑨ “蔚为壮观”，丰富多彩成为盛大景象，用来形容竹林，显然过重了。
六戒重复罗嗦：有些熟语，本身已经暗含了某种结构或包含了某个意思，而句子中的其它文字却包含这这种结构或意思，就会出现重复罗嗦的毛病。
⑩整改不只是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关工作作风的变化一定都会有口皆碑。(2002年全国卷)
【解说】⑩“有口皆碑”，每个人的嘴都是记功的石碑，比喻人人称颂。“皆”与前文的“大家”、“都”重复。
七戒违情悖理：有些熟语包含集体（如“莘莘学子”）或个体（如“一介书生”）、已然（如“偃旗息鼓”）或未然（如“作壁上观”）、过程（如“背道而驰”）或结果（如“事与愿违”）、主观（如“耸人听闻”）与客观（如“骇人听闻”）、主动（如“目不暇接”）与被动（如“应接不暇”）等使用要求。如果忽略了这些限定，就可能出现自相矛盾的现象。
⑾马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。（浙江卷）
⑿我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。（浙江卷）
【解说】⑾“不胜其烦”，繁杂琐碎得使人受不了，与句意矛盾，改为“不厌其烦”；⑿ “宛然在目”，好像就在眼前，表未然，句中说的是眼前之景。
八戒搭配不当：不少熟语有着固定的搭配习惯，若脱离这种习惯，读起来就很别扭。
⒀科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。（安徽卷）
⒁不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。（辽宁卷）
【解说】⒀“不容分说”，不容许人分辨解释，改为“不容置疑”；⒁ “珠圆玉润”，比喻歌喉圆润或乐声婉转，也比喻文辞、书法秀丽明快，不能形容着装。
九戒一知半解：在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其后起的比喻义和引申义而不知其本义或先前不太常用的那个意义，则易造成误判。
⒂“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。（2000年高考）
⒃虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。（2004年全国Ⅰ）
【解说】⒂“淋漓尽致”，①形容文章或说话详尽透彻；②形容暴露得很彻底。⒃“差强人意”，①颇能振奋人的意志；②大体上还能使人满意。两例均使用了第二个意思，故无误。
【走进高考】
1. 【2007年浙江卷】依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是
①面对“两会”代表、委员的依法 ，有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。
②在
③距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友 将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。
A质对 协议 不日 B质对 协约 翌日 c质询 协约 翌日 D质询 协议 不日
【解析】考查近义实词的选用。“质对”意为“对证，对质”，不合语境；“质询”意为“质疑询问”。“协约”指“双方或多方协商签订条约”，一般用于国与国之间；“协议”指“经过谈判、协商而制定的共同承认、共同遵守的文件”。“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友启程”的时间不可能都是“第二天”；“不日”指“要不了几天”。
【答案】 D
【评析】 对近义词的辨析要从不同的那一个语素上着手，如“质对/质询”的区别在于“对（对质）”和“询（询问）”的侧重点不同；“协议/协约”适用对象不同。
2. 【2006年全国卷Ⅰ】在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。
语言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④ 应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥ 二者这间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
【解析】考查虚词在句群中的运用。文章一共分了四句话，要分割，分割开来之后可以得出各个分句的关系，四个分句分别是：因果倒装，因果；并列；转折。了解清楚了这些，关联词就很好填对。
【答案】之所以；因为；所以；也；尽管；但是
【点评】这道题是去年高考最有新意的一道题目，可是在当今初中日渐淡化学生语法学习的今天，考生想要得高分极不容易。所以答这道题的关键就是分割，别被大句群吓倒。
3. 【2007年江西卷】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①毋庸 ，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
②小男孩一下子 索然了，站在那里没有目标地东张西望。
③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮， 物体下沉。
A．置疑 兴味 反之 B．质疑 趣味 反之 C．质疑 趣味 否则 D．置疑 兴味 否则
【解析】考查近义词的辨析，将实词和虚词结合起来考查，是一种经济的考法。质疑：提出疑问，如质疑问难；置疑：怀疑（多用于否定式），如不容置疑。兴味：一时性的兴趣；趣味：持续时间长的兴趣，爱好。反之：中性词；否则：贬义词居多。
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