拿什么拯救你，男孩

概要：拿什么拯救你，男孩安徽薛秋影【小引】近日，上海八中突然成为媒体新宠，该校获准开设男子高中基地实验班的消息引起了社会的广泛关注。近年来，在学习、成长、就业等方面，男生缺乏“阳刚之气”的“男生危机”“伪娘现象”已成人们关注的热点。因此，上海八中此番酝酿打造“男子中学”，无疑为这一热点话题又添了一把柴。【新闻在线】上诲八中男子高中实验班获批20xx年3月31日，上海八中传出消息，上海市教委已批准该校开设男子高中基地实验班，首批招收两个班，共60名学生。此前，上海黄浦区人民政府与华东师范大学签订了教育战略合作框架协议，在高中阶段探索建立男子中学，上海市第八中学就“办男子中学”提交申请方案。上海八中校长卢起升表示，“男子中学”旨在应对“男孩危机”，以解决学校“阴盛阳衰”“男孩女性化”等问题。经过广泛征求意见，目前学校已经确定了培养目标——“浩然正气，乐学善思”。男生班将设立具有特色的拓展课计划表，有生存体验、偶像生成、数字达人、差异理解等四大学习领域拓展课。（选自20xx年4月1日《新闻晨报》，有删节）【新闻调查】男孩们真的陷入危机了吗据报道，上海部分重点高中男女生比例相差1

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拿什么拯救你，男孩
　　
　　安徽薛秋影
　　
　　【小引】
　　
　　近日，上海八中突然成为媒体新宠，该校获准开设男子高中基地实验班的消息引起了社会的广泛关注。近年来，在学习、成长、就业等方面，男生缺乏“阳刚之气”的“男生危机”“伪娘现象”已成人们关注的热点。因此，上海八中此番酝酿打造“男子中学”，无疑为这一热点话题又添了一把柴。
　　
　　【新闻在线】
　　
　　上诲八中男子高中实验班获批
　　
　　20xx年3月31日，上海八中传出消息，上海市教委已批准该校开设男子高中基地实验班，首批招收两个班，共60名学生。
　　
　　此前，上海黄浦区人民政府与华东师范大学签订了教育战略合作框架协议，在高中阶段探索建立男子中学，上海市第八中学就“办男子中学”提交申请方案。上海八中校长卢起升表示，“男子中学”旨在应对“男孩危机”，以解决学校“阴盛阳衰”“男孩女性化”等问题。经过广泛征求意见，目前学校已经确定了培养目标——“浩然正气，乐学善思”。男生班将设立具有特色的拓展课计划表，有生存体验、偶像生成、数字达人、差异理解等四大学习领域拓展课。
　　
　　（选自20xx年4月1日《新闻晨报》，有删节）
　　
　　【新闻调查】
　　
　　男孩们真的陷入危机了吗
　　
　　据报道，上海部分重点高中男女生比例相差10到20个百分点，最严重的班级男生比例不足1/4。进不了普通高中，意味着很难再有接受全日制高等教育的机会。就中国的教育现状看，中考也许会淘汰更多的男生。上海八中卢校长表示，男校也许可以给更多男生进入高中提供机会。复旦附中副校长吴坚曾向媒体介绍，该校连续几届的高三毕业班，能被北大、清华、复旦等名牌大学自主招生录取的学生，男生占60%到65%，女生反而不见有多大的优势。20xx年，复旦附中的高中生李申儒撰写了调查报告《男孩视角的“男孩危机”研究》，用大量的调查和统计数据证明：男孩们最严重的危机，是缺乏应有的勇气和责任感。
　　
　　（选自20xx年3月29日“扬子晚报网”，有删节）
　　
　　【鼓励之声】
　　
　　办“男子巾学”试试无妨
　　
　　钱克锦
　　
　　上海酝酿办一所“男子中学”，反对的声音很多，我以为原因有以下两点。
　　
　　第一，主张办男校的人，提出的理由不能让人信服。一个理由是要挽救“男孩危机”。而所谓男孩危机，是因为少儿阶段男孩比女孩心智成熟晚，由此在班级里得不到表现机会，此劣势甚至一直影响到高考。 (作文大全　www.88haoxue.com) 大家看看每年高考时，高分考生中有多少女孩就知道了。因此，须办男子学校，进行针对性的教育。
　　
　　然而，男孩之所以在高考中给人以劣势的印象，其实是应试教育的结果。如果只考书本知识、只考死记硬背，那当然在很大程度上是考谁更听话。如果大学的入学标准更加多元化，更注重思维活力、社交能力、独立人格、体育能力，那么相信男孩危机就会慢慢化解。不从根本上进行改革，却要搞男子学校，大家当然不认同。
　　
　　第二，办男校的做法有点让人难以接受。大概是因为“全男”或“全女”学校，总给人以保护弱势性别甚至性别隔离的联想。人类几千年都是男权社会，近代民智渐开，男女平等渐入人心，但此过程说快也快，说慢也慢，所以世界很多地区都出现过女子学校，如今男子也要靠这招来保护，岂非历史的倒退？
　　
　　不过要是更全面一点看，办男校或女校，也就是“单性别教育”，并非完全负面。就世界范围来看，单性别教育在19世纪前很常见，20世纪逐渐衰落，近年又有复兴之势，很多国家都有男校和女校，其中虽不乏宗教因素，但据说也有科学根据，比如英国和美国就有研究，单性别学校的毕业生，在学业、就业上都更优异。当然，反对者说这些研究都是造假的成果。
　　
　　但不管怎么说，如果本着人性的基础，本着男女平等但有差异的理念，试一试“男子中学”，我觉得并没有什么问题，是骡子是马，遛遛之后就知道了。当然，如果想以此来解决男孩危机或者早恋问题，那可能就难啦！
　　
　　（选自20xx年3月23日《羊城晚报》，有删节）
　　
　　【点击】
　　
　　实践是检验真理的唯一标准。办男校，可以试一试。有人就认为，现在的男孩从幼儿园开始，就和女性老师在一起，回家也没有“淘伴”，过多地接近女性，有可能“雌化”。因此，创办男校，摸索男生教育的规律，也是推动教育多样性的尝试。
　　
　　【支持之声】
　　
　　上海建设男校有底气有勇气
　　
　　舒乾贵
　　
　　古往今来，中国阴盛阳衰的例子比比皆是，从武则天建立周朝，到慈禧把持朝政，从李娜法网夺冠，再到侯逸凡棋坛登顶，女子已经开始逐渐取代男人成为社会的“主宰”。在女性的包围圈中，教育界看到了这种落差，上海拟建男校的做法正是对这种包围进行反抗。笔者认为上海男校的做法值得借鉴。
　　
　　其一，设立男校是专家看清了当下中国男女比例失衡后，男生被“迫害”现象而采取的行动，并非一时兴起。在中国，男女比例是100：110，导致了学校班级出现了女多男少的现象，男生缺乏与同性jiao流的机会，只能在花丛中成长，于是就形成了性格阴柔，不具备男性气质的祸根。上海决定开设男子学校，正是出于培养正常学生，杜绝“伪娘”等尴尬现象产生而做出的决定。
　　
　　其二，男校的设立不是中国特色的产物，国外也有。英国伊顿公学、悉尼男子高中、美国圣马可中学等都是有名的男子学校。这些学校的设立不仅很好处理了男女学生的问题，还把学生的成绩提升到了新高度，此类学校的学生往往更阳光健康，更积极向上。正是国外男校的成功案例给了上海建设男校的灵感，提供了建校的依据。
　　
　　其三，上海男校针对学习培养方案做了充分的前期准备。在课程安排上，校方明确表示会采取“扬长避短”的教学方法。从教学和人格培养两方面着手，在教学方面，学校将在大型调研的基础上，根据男生学习的薄弱点，提高教学的针对性和有效性。而在人格养成方面，学校则会基于男生逻辑思维、动手能力等优势以及意志力、计划性、耐挫力等劣势来调整和优化办学思路，做到“扬长以增加男生自信，补短以促进全面发展”的目的。

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