第九册比例的意义和基本性质

概要：学 科数学年 级五年级册 数第十册单 元 课 题比例的意义和基本性质目的要求使学生了解比例的意义和基本性质。教学重点使学生了解比例的意义和基本性质教学难点教具学具多媒体电脑及投影仪。教学过程： 一、比例的意义1.复习。⑴说说什么叫比？⑵求下列各数的比值： 12：16 3/4：9/8 4.5：2.7 10：62教学比例的意义例1 一辆汽车第一次2小时行驶80千米，第二次5小时行驶200千米。第一次所行驶的路程和时间的比是_______________，第二次所行驶的路程和时间的比是_______________。这两个比的比值是多少？它们有什么关系？[1] [2] [3] 下一页

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学  科

数学

年 级

五年级

册 数

第十册

单 元

 

课  题

比例的意义和基本性质

目的要求

使学生了解比例的意义和基本性质。

教学重点

使学生了解比例的意义和基本性质

教学难点

　

教具学具

多媒体电脑及投影仪。

教学过程：
　

一、比例的意义

1.复习。

⑴说说什么叫比？

⑵求下列各数的比值：

  12：16      3/4：9/8   4.5：2.7     10：6

2教学比例的意义

例1          一辆汽车第一次2小时行驶80千米，第二次5小时行驶200千米。第一次所行驶的路程和时间的比是_______________，第二次所行驶的路程和时间的比是_______________。

这两个比的比值是多少？它们有什么关系？

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