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长度单位及重量单位及应用题

[05-16 22:44:42]   来源:http://www.88haoxue.com  六年级数学教案   阅读:680

概要:教学内容:期初复习第10—12题。教学目标:进一步巩固对长度单位和重量单位的认识,学会分析应用题,掌握应用题的数量关系。教学重、难点:掌握并学会分析应用题的数量关系。教具准备:小黑板、投影片。教学过程:一、复习角。1、出示活动角。学生说一说这是什么?同桌互相介绍角的各部分名称。2、提问:哪些物体的表面有角?3、出示“直角”,提问:这是什么角?哪些物体的表面有角?4、第5题学生用三角尺比一比,图中有几个直角?学生说一说比角的方法。5、回忆画角的方法,学生任意画一个角。学生评价。6、比一比 学生猜一猜哪个角大?怎样比较?你发现了什么?一、复习长度单位、重量单位、时间单位。1、学生互说学习了哪些长度单位?重量单位呢?时间单位呢?2、提问:它们之间有怎样的关系?3、出示:6米=()厘米=( )分米80厘米=( )分米3000克=( )千克5千克=( )克60秒=( )分1时=( )分三、复习文字题。出示:比34多25的数是多少?比68少29的数是多少?8个5是多少?再减去23是多少?学生列式解答,再集体订正。四、应用题1、第8题学生读题,理解“贵”、便

长度单位及重量单位及应用题,标签:六年级数学教案大全,http://www.88haoxue.com

教学内容:期初复习第10—12题。

教学目标:进一步巩固对长度单位和重量单位的认识,学会分析应用题,掌握应用题的数量关系。

教学重、难点:掌握并学会分析应用题的数量关系。

教具准备:小黑板、投影片。

教学过程:

一、复习角。

1、出示活动角。

学生说一说这是什么?

同桌互相介绍角的各部分名称。

2、提问:哪些物体的表面有角?

3、出示“直角”,提问:这是什么角?哪些物体的表面有角?

4、第5题

学生用三角尺比一比,图中有几个直角?

学生说一说比角的方法。

5、回忆画角的方法,学生任意画一个角。学生评价。

6、比一比

 

 

 

 


学生猜一猜哪个角大?怎样比较?你发现了什么?

一、复习长度单位、重量单位、时间单位。

1、学生互说学习了哪些长度单位?重量单位呢?时间单位呢?

2、提问:它们之间有怎样的关系?

3、出示:

6米=()厘米=( )分米

80厘米=(  )分米

3000克=(   )千克

5千克=(   )克

60秒=(   )分

1时=(  )分

三、复习文字题。

出示:

比34多25的数是多少?

比68少29的数是多少?

8个5是多少?再减去23是多少?

学生列式解答,再集体订正。

四、应用题

1、第8题

学生读题,理解“贵”、便宜“的意思,

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