苏教版第12册品德与社会教案

概要：四、学习规范，总结全文。学习《小学生日常行为规范》第17条：“乘公共汽车、船要主动购票，主动给老幼病残者让坐；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束后要鼓掌致谢。”6、注意公共安全教学要求教育学生自觉维护公共安全，保护公共安全设施和安全标志。增强安全防范意识，自觉遵守有关公共安全的各项规定。教学过程：一、导入新课。讲述一组有关公共安全事故的事例，讨论：想一想，引起这些不该发生的事故的关键原因是什么？揭示课题。二、学文明理。读课文，思考讨论：1、课文中提到哪些公共场所？你还知道哪些地方是公共场所？在这些公共场所中，分别要注意哪些公共安全？为什么要注意这些公共安全呢？2、读“汽车因超载而造成的翻车事故”，说说像这样违反公共安全规定而造成地事故，你见过或听说过吗？讨论：这些惨痛的事故，告诉了我们什么？如果你是乘客，遇到这样的情况，会怎么做？3、读“千尺幢化险为夷”的事例，思考：“千尺幢为什么会化险为夷？如果你是一名游客，遇到这种情况会怎么做？4、比较：这一正一反的事例中，你明白了什么？三、了解常识。1、请4 人分别介绍课后练习3中的4条常识。2、

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四、学习规范，总结全文。
学习《小学生日常行为规范》第17条：“乘公共汽车、船要主动购票，主动给老幼病残者让坐；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束后要鼓掌致谢。”


6、注意公共安全
教学要求
教育学生自觉维护公共安全，保护公共安全设施和安全标志。增强安全防范意识，自觉遵守有关公共安全的各项规定。
教学过程：
一、导入新课。
讲述一组有关公共安全事故的事例，讨论：想一想，引起这些不该发生的事故的关键原因是什么？
揭示课题。
二、学文明理。
读课文，思考讨论：
1、课文中提到哪些公共场所？你还知道哪些地方是公共场所？在这些公共场所中，分别要注意哪些公共安全？为什么要注意这些公共安全呢？
2、读“汽车因超载而造成的翻车事故”，说说像这样违反公共安全规定而造成地事故，你见过或听说过吗？讨论：这些惨痛的事故，告诉了我们什么？如果你是乘客，遇到这样的情况，会怎么做？
3、读“千尺幢化险为夷”的事例，思考：“千尺幢为什么会化险为夷？如果你是一名游客，遇到这种情况会怎么做？
4、比较：这一正一反的事例中，你明白了什么？
三、了解常识。
1、请4 人分别介绍课后练习3中的4条常识。
2、读一读。
四、总结全文。
公共安全与人民的生命财产息息相关，与社会的正常生活紧密相连。我们只有注意公共安全，才会有个人和家庭的幸福，才会有社会的祥和秘安定。我们每个公民都要自觉维护公共安全。
五、练习巩固。
完成课后填一填。


7、自觉爱护公共财物
教学要求
    知道公共财物是国家或集体的财产，是劳动成果，教育学生要爱祖国，爱集体，尊重劳动者。
教学过程：
一、故事导入。
讲述《七十五张课桌椅》的故事。讨论：为什么吉林省浑江铁路小学的课桌椅，使用了30年还完好无损呢？
揭示课题。
二、学文明理。
学习课文，思考讨论：
1、卫华是怎样保护主机箱的？他的行为给国家带来什么好处？给自己带来什么后果？是什么原因促使卫华舍身保护主机呢？
2、草原英雄小姐妹和向秀丽又分别是怎样自觉保护公共财物的？
3、我们应该怎样向这些先进人物学习？
三、讨论辨析。
1、判断同学的行为是否正确：
（1）春游时，小明攀折公园里的花枝，小红上前制止。
（2）电影院里，小军用脚乱踢坐椅，小芳主动将歪斜的椅了扶正，小军却说：“这又不是我们学校的椅子。”
（3）教室里，小刚将饮水机撞倒在一边，无人过问。可当老师走进教室时，小兰赶快跑上前去扶正饮水机。
2、完成课后练习“辨一辨”，讨论几位同学的说法对不对？为什么？
四、联系实际，指导行为。
1、完成课后：“想一想”。
2、你能夸夸在自觉爱护公共财物方面做得好的同学吗？
五、总结全文。
1、学了本文后，你有什么收获？
2、课后请同学们开展“义务修理”、“义务保护”公物活动。


8、保护人类的家园
教学要求
    要求学生自觉保护环境，不做污染环境的事；爱护山林绿地和动物；积极参加保护环境的公益活动。
教学过程：
一、实验激趣，导入新课。
小实验：
小金鱼在放满清水的鱼缸里快乐地游来游去，然后倒入污水，请大家再看现在小金鱼怎么了？它为什么会这样？
揭示课题。
二、学文明理。
读课文，思考：
1、说说环境与人类生存的关系。
2、当前人类生活的环境怎样？你能举个例子说说吗？
3、了解环境保护模范马永顺的先进事迹，说说你的感受。
讨论：我们怎样做能使自己的家乡更美呢？我们应该怎样保护人类的家园呢？
请你为保护环境提一条建议。
三、总结全文。
1、总结：当前，生态环境日趋恶劣，保护环境迫在眉睫，让我们携起手来，共同努力，使地球成为人类的乐园。
2、听一听，唱一唱：《热爱地球妈妈》。

9、立志报效祖国
教学要求
知道实现祖国现代化是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的现代化事业作出贡献。
平时能关心国家大事，为实现“四化”做力所能及的事。
教学过程：
一、音乐导入。
放《黄河大合唱》，你们知道这首曲子的作者是谁吗？作品表现了什么精神？
揭示课题。
二、学文明理。
自读课文，思考讨论：
1、个人成长与祖国的关系？
2、了解钱学森的故事，思考：钱学森毅然放弃在美国富裕的生活和优越的工作条件，是什么力量在支配着他呢？
3、像钱学森这样时刻想着祖国，立志报效祖国的科学家还有很多很多，谁能说一说？
4、作为祖国未来和小主人，我们将如何报效祖国？请同学们谈谈自己的理想。
三：练习。
完成课后“辨一辨”。
四、总结。
1、总结：不能因为祖国的条件落后就嫌弃她，要牢记儿不嫌母丑，要热爱祖国，报效祖国。
2、学习名言。


10、改革开放   成就辉煌
教学要求
    使学生知道改革开放以来祖国的社会主义现代化建设取得的辉煌成就，从而树立民族自尊心、自信心、自豪感。教育学生关心国内外大事。
教学过程：
一、歌曲导入，激发感情。
播放歌曲《春天的故事》，听了这首歌，你想到了什么？
揭示课题。
二、学文明理。
读课文，思考：
1、改革开放后的深圳是一座怎样的城市？1979年前的深圳又是怎样的？深圳为什么会发生这样大的变化？
2、用自己喜欢的方式表现改革开放20多年来祖国、江苏、本地、家庭所发生的巨大变化。
3、改革开放的伟大事业，经过了许多曲折和艰难，需要一代又一代人的共同努力，作为新世纪的建设者和接班人，我们应该怎么做？
三、练习。
完成课后“辨一辨”。
四、总结全文。
同学们，改革开放20多年来，祖国取得了辉煌的成就，老师希望你们从现在开始好好学习，练好本领，将来积极投身到改革开放的大潮中去，为祖国的现代化建设贡献力量。

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