苏教版第10册音乐教案

概要：准备课导言：大家新年好~上课前，做个小调查——2005春节联欢晚会中，你最喜爱的节目是什么？你最喜爱的演员是谁？为什么他们能够打动你呢？ 自由交流一、 音乐知识，知多少音乐在其中的作用是举足轻重的，那我们来个小测试——音乐知识，知多少。1、2/4的含义是什么？3/4的含义是什么？6/8呢？2、小医生：下面哪些节奏短句没有问题？ A、2/4 X X X XX | X X | X X XXXXX | X•X X || B、2/4 X X X XX |X •X | X X X | XXXX X XX X || C、2/4 X X X XX | X X | X X XXXX | X•X X ||3、你能把上面正确的节奏短句改写成3/4的吗？4、你能为下列旋律填写拍号吗？1 1 | 5 5 | 6 6 |5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 |1 — ||：5 5| 4 4| 3 3 |2 —：|| 1 1 | 5 5 | 6

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准备课
导言：大家新年好~上课前，做个小调查——2005春节联欢晚会中，你最喜爱的节目是什么？你最喜爱的演员是谁？为什么他们能够打动你呢？
     自由交流
一、 音乐知识，知多少
音乐在其中的作用是举足轻重的，那我们来个小测试——音乐知识，知多少。
1、2/4的含义是什么？3/4的含义是什么？6/8呢？
2、小医生：下面哪些节奏短句没有问题？
   A、2/4 X X  X XX  | X   X  |  X X  XXXXX | X•X   X  ||
   B、2/4 X X  X XX  |X  •X |  X  X X  | XXXX  X XX  X ||
   C、2/4 X X  X XX  | X   X  | X X  XXXX  |  X•X  X  ||
3、你能把上面正确的节奏短句改写成3/4的吗？
4、你能为下列旋律填写拍号吗？
1 1  | 5 5 | 6  6  |5  — | 4  4 | 3  3 | 2  2  |1 —  ||：5  5| 4  4| 3  3 |
2 —：||  1  1 | 5 5  | 6  6  |  5 — | 4  4 | 3  3 |  2  2  |1—||
5、你能唱一唱以上的旋律吗？
6、你能说出该旋律是（  ），（  ）民歌。你还记得这样的旋律吗？（唱民歌）
7、《杨柳青》是（  ）民歌，《茉莉花》是（  ）民歌，《盼红军》是（  ）民歌，《斑鸠调》是（  ）民歌，《凤阳花鼓》？你还知道哪些民歌，能为大家唱上几句吗？
8、听，这首乐曲名为（     ），是（  ）演奏的。（播放《梦幻曲》）它属于（  ）乐器组。管弦乐队可分为木管、铜管、弦乐和打击四个乐器组。长笛和单簧管属于（   ）乐器组，小提琴和低音提琴属于（    ）乐器组，定音鼓和三角铁属于（   ）乐器组，小号和圆号属于（    ）乐器组。
9、你能听出播放乐曲的次序吗？
10、唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌。
这些小题目中有大家知道的，也有不知道的，相信大家在这学期学习之后，就可以很棒的完成了！
二、 小实验
这里有四首歌曲，（选择他们喜欢的流行歌曲）你们想选择哪一首听呢？
为了表示公平，我就这样放给大家听吧！（每首歌曲都在播放，听效果）
你觉得这样如何？为什么？解决的办法是什么？
培养倾听的习惯，合作的意识。
三、 总结下课
刚刚做的这个小实验，你从中认识到了什么？
（生归纳总结课堂常规要求）
 
教学内容：感受体验三拍子的韵律
教学目标：通过学生们较熟悉的儿童歌曲中感受三拍子的韵律，并能设计一些简单的动作体验三拍子，充分想象，感受旋律表现的音乐形象。
教学重点、难点：感受体验三拍子
教学准备：儿歌谱、录音
教学过程：
导演：在2004年的春节联欢晚会上，大家都对那几首儿童歌曲印象深刻，其中唱到了哪些歌曲？（学生说）相信大家都能唱上几句，那好，我们一起来唱吧！
      《舒克贝塔》《白龙马》《哪吒传奇》《黑猫警长》这些经典的儿童歌曲让我们度过了一个美好的童年。今天，我们再来感受，唱一唱几首儿时的歌曲。
一、 感受三拍子的韵律
1、《小小的船》《小宝宝睡着了》
   第一首《小小的船》，来跟着琴声唱一唱。一边唱一边打着拍子，并随着音乐自然地用动作来表现。（需要老师肢体的引导）
   第二首《小宝宝睡着了》，要怎样唱？那我们来回味一下***哄着你入睡的情景吧。
（学生老师一起交流、通过语言、肢体来感受三拍子）
从两首歌曲中，共同感受到的是什么？
2、听听唱唱动动《溜冰圆舞曲》
那来听（播放《溜冰圆舞曲》），大家来听下，随着音乐动起来。
   听到的《溜冰圆舞曲》中，你都看到些什么？
   你有过溜冰的经历吗？跟咋们分享下吧！能表演给大家看吗？
   那大家一起随着《溜冰圆舞曲》一起溜冰吧。（初步感知）
   你能与我分享一下你的心情吗？
（学生在课间的时候常不好好走路的，拖着地走，那个时候有点像溜冰的状态，所以在上课的时候用他们这样的“习惯”，学生立刻感受到了）
   那你还想设计什么样的动作进行表演呢？
二、总结下课
    我们从几首三拍子的歌曲、乐曲，感受了三拍子的韵律，一起来交流下你所感悟的。
（学生交流）
第二课时
教学内容：唱《我们美丽的祖国》（一）
教学目标：1、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。
          2、初步学会二声部合唱。（高声部）
          3、培养学生间合作协作能力。
教学重点、难点：1、能唱出歌曲的语气；
                2、体会歌曲，掌握歌曲“声断气连”的方法。

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