苏教版第10册音乐教案

概要：（出示歌曲中的二声部合唱）弹奏——模唱 3、模唱旋律师：仔细听，弹奏的这两条旋律。在节奏上有什么不同。A、3 1 | 5 1 |3 5 6| 5 6 5 | 5 0||B、5 3 |1 2 | 3 5 3 | 4 2 | 2 — ||（边哼唱边轻拍手）再听两条旋律。A、 6 5 6 | 6 4 1 | 4 6 6 5 | 5 — ||B、 3 5 3 | 3 1 5 | 3 4 3 2 | 2 — ||从这几句旋律中，你都感受到什么，是在表现春雨的什么特点呢？三、学唱歌曲1、 初听师：那么现在我们再来感受春雨，感受春天，聆听春雨的声音。2、 跟磁带学唱师：想一想，怎样用声音来表现春雨呢？一起来轻声唱一唱吧。3、 解决难点二声部合唱、节奏、换气、力度的处理4、 有表情的演唱四、总结下课师：有这样一句话——一年之季在于春，一日之计在于晨。相信大家都能珍惜美好的时光。第二课时一、选择结束音1、 歌谣唐僧骑马咚里个咚，后面跟着个孙悟空&

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（出示歌曲中的二声部合唱）弹奏——模唱
    3、模唱旋律
师：仔细听，弹奏的这两条旋律。在节奏上有什么不同。
A、3 1 | 5     1  |3 5   6|  5 6  5   |  5    0||
B、5 3 |1      2  | 3 5   3 |  4 2  |  2  —  ||
（边哼唱边轻拍手）
再听两条旋律。
A、 6 5  6    |  6 4  1    |  4  6  6 5  |  5   —  ||
B、 3 5  3    |  3 1   5   |  3  4  3 2  |  2   —  ||
从这几句旋律中，你都感受到什么，是在表现春雨的什么特点呢？
三、学唱歌曲
1、  初听
师：那么现在我们再来感受春雨，感受春天，聆听春雨的声音。
2、  跟磁带学唱
师：想一想，怎样用声音来表现春雨呢？一起来轻声唱一唱吧。
3、  解决难点
二声部合唱、节奏、换气、力度的处理
4、  有表情的演唱
四、总结下课
师：有这样一句话——一年之季在于春，一日之计在于晨。相信大家都能珍惜美好的时光。
第二课时
一、选择结束音
1、  歌谣
唐僧骑马咚里个咚，后面跟着个孙悟空</P< p>
孙悟空跑的快，后面跟着个猪八戒。
……  ……
2、出示
师：这天，师徒四人来到了一个音乐王国，这里住着所有人都用音乐交流。到处都是美妙的音乐，真是心旷神怡。当师徒四人来到宫殿下，换取关文时，国王殿下设下了两重关口，只要闯过这两重关口，就给他们关文。大家都来看看呢。
（1）1=2/4
 6  6    6    |  2 12  3  |  6  6  5 65  |  3  —  |
            6  6    6    |  2 12  3  |  5 32   1321 | （      ）||
（2） 1=2/4
  5 53    6 32  |  1    1   |  5  5  6 53  |  5     5    |
            1 16    5 6   |  5 5   3 2 |   5 2   5 32  |  （       ）||
 3、选择
 猪八戒蠢蠢欲动，要试一试。左看看，右看看，饶饶头，就顺手把3 填了进去，大家来唱一唱，觉得怎样。我们再试试其他的唱唱呢？
看来是6比较合适，有了乐句结束的感觉。八戒憨笑着，退了下来。那还有呢，沙僧说我试试吧，听他正哼着旋律呢（弹奏旋律），看来沙僧塌实多了，大家猜沙僧选择的是什么呢？你们选择的是什么。果然沙僧也选择的1。我们一起来唱一下吧。
二、声势练习
师：过了两重关口，国王殿下就可以给关文了，奇怪的是，换来的是一张密密麻麻的音乐图。
1、出示：
需要手脚的配合，还要一边唱一边动。好象难度很大的。可是我们知道，这孙悟空是72番变化，手脚灵活，这个怎么能难倒他呢？（师示范）
2、练习：
大家想不想也来做个厉害的孙悟空呢？
脚——手——协调
我来唱，大家做。
都来试试自己一边唱一边动呢。（自主练习）
3、展示
（个人展示；分组合作展示）
三、总结下课
终于，师徒四人拿到了关文又上路了。听，音乐王国的人们正用音乐为他们送行呢。
第三课时
一、认识二胡
师：大家都学习过《二泉映月》，说说都有哪些了解？（交流）
1、  初步感受二胡
师：那么，二胡这样一件乐器给你留下什么印象？
其实二胡不完全演奏悲伤的乐曲，而改变了二胡形象的是我国民
族音乐家刘天华先生。（介绍刘天华的故事）
模仿下二胡演奏家吧。
2、  出示二胡实物
师：近距离的接触二胡。介绍二胡。
听一听他的声音（演奏《良宵》的主题）并感受二胡的技法。
二、听《良宵》
1、  初步感受乐曲
师：这一段旋律只是乐曲《良宵》的一个片段，下面我们完整的来欣 
赏乐曲，从中感受二胡的魅力。
2、  再唱主题，边唱边模仿演奏。
师：二胡的音色怎样，虽然只有两跟弦，但是丝丝入扣，动人心弦。我们来唱一唱，一边唱一边模仿演奏，在肢体上模仿，在声音上也来模仿二胡。
3、边看《良宵》的故事，边听
现在你知道《良宵》是怎么创作出来的吧。其中有一段运用跳弓的手法来演奏的，你从中感受到什么？
4、拓展</P< p>
现在将你的感受写一写，可以是诗歌，或者画一画，也可以给主题创编歌词，唱一唱。
三、总结下课

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