意志——力量的源泉

概要：教材: 人教版九年义务教育初中思想政治一年级上册第70－72页 一、教材分析 １、本节课在教材中所处的地位 “意志”是在学生学习了善于调节情绪的基础上，来学习意志品质。本节课主要讲意志的概念及其主要特征，为以后学习意志坚强的表现、作用和锻炼坚强意志的方法奠定基础，故意志的概念及主要特征是本章的重点内容。 ２、教学目标及重、难点： “意志”品质共分四课时，这是第一课时，按照教学大纲和素质教育的要求，本节课的教学目标分为: （1）认知目标：1）理解意志的概念 2）掌握意志的特征。 （2）技能目标：1）培养学生分析归纳能力 2）培养学生理解记忆能力。 （3）觉悟目标：对意志有一定的认识，自觉培养意志品质。 （4）行为目标：联系生活实际，运用意志品质，提高生活，学习，劳动技能，从而不断取得成功。 重点：意志的概念及其特征。 难点：意志、目的、动机等理论比较抽象、概括，学生难以完全理解。 二、教法分析 按照素质教育的要求，发展思维能力是培养能力的核心原则。要从大量实例中，理解意志的概念，使学生体会到意志就在我们的生活中和学习中；讲解意志的特征时，要注意意志三个特征是密切相联系

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教材:

人教版九年义务教育初中思想政治一年级上册第70－72页

一、教材分析

１、本节课在教材中所处的地位

“意志”是在学生学习了善于调节情绪的基础上，来学习意志品质。本节课主要讲意志的概念及其主要特征，为以后学习意志坚强的表现、作用和锻炼坚强意志的方法奠定基础，故意志的概念及主要特征是本章的重点内容。

２、教学目标及重、难点：

“意志”品质共分四课时，这是第一课时，按照教学大纲和素质教育的要求，本节课的教学目标分为:

（1）认知目标：1）理解意志的概念 2）掌握意志的特征。

（2）技能目标：1）培养学生分析归纳能力 2）培养学生理解记忆能力。

（3）觉悟目标：对意志有一定的认识，自觉培养意志品质。

（4）行为目标：联系生活实际，运用意志品质，提高生活，学习，劳动技能，从而不断取得成功。

重点：意志的概念及其特征。

难点：意志、目的、动机等理论比较抽象、概括，学生难以完全理解。

二、教法分析

按照素质教育的要求，发展思维能力是培养能力的核心原则。要从大量实例中，理解意志的概念，使学生体会到意志就在我们的生活中和学习中；讲解意志的特征时，要注意意志三个特征是密切相联系的，层层递进的，培养学生分析问题的能力和严密的逻辑思维习惯。

三、学法分析

教师先布置预习，让学生结合生活实际与教材，对意志有初步认识。对教材中所提到的人物生平、事迹，要讲得生动、形象、感人，从而使学生对意志理解由抽象变为形象、具体，具有可感性、实在性。教师以问题为载体，激发学生的求知欲，让学生通过对比、讨论、归纳、小结等方法探索新知识，及时肯定学生的点滴成绩，充分调动学生学习积极性，对培养意志树立信心。

四、教学程序

根据教材特点及学生认知规律，本节课我按以下程序完成教学目标：

 

教  师  活  动

学生活动

设计意图

（一）复习提问

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