文明交往 —— 初中政治第三册教案

概要： 学生讲述自己的故事。 生1：在交往中应该尊重别人。生2：在交往中要人使用礼貌用语。生3：尊重他人才能得到别人的尊重。生4：文明交往礼为先。生5：礼貌是文明交往的前提。 检查学习效果，学生从知识、过程与方法、情感态度与价值观方面进行小结。 学生认真反思，并把自己存在的不文明言行写在纸上。学生走到前面放在垃圾箱里。学生用所学的知识解决生活中的实际问题，广交朋友，成为受欢迎的人。 创设情境，学生积极参与并对文明交往产生兴趣，以趣激学 培养学生的自学能力；培养学生阅读提取信息的能力 采用全新的、学生喜闻乐见的方式组织教学，并能用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的。 注意挖掘教材内在的情趣，引导学生思考、理解与掌握，培养学生积极、主动探索的精神。 学生在“教——扶——放”的指导、引导下，感受到了成功之乐，会学之乐。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页

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学生讲述自己的故事。

 

 

 

生1：在交往中应该尊重别人。

生2：在交往中要人使用礼貌用语。

生3：尊重他人才能得到别人的尊重。

生4：文明交往礼为先。

生5：礼貌是文明交往的前提。

 

 

检查学习效果，学生从知识、过程与方法、情感态度与价值观方面进行小结。

 

 

学生认真反思，并把自己存在的不文明言行写在纸上。

学生走到前面放在垃圾箱里。学生用所学的知识解决生活中的实际问题，广交朋友，成为受欢迎的人。

 

 

 

创设情境，学生积极参与并对文明交往产生兴趣，以趣激学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生的自学能力；培养学生阅读提取信息的能力

 

采用全新的、学生喜闻乐见的方式组织教学，并能用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注意挖掘教材内在的情趣，引导学生思考、理解与掌握，培养学生积极、主动探索的精神。

 

 

 

学生在“教——扶——放”的指导、引导下，感受到了成功之乐，会学之乐。

 

 

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