概要:b. 燃烧之前,将铁丝绕成螺旋状,目的是为了使空气与铁丝充分接触,容易聚热c. 将铁丝绕在火柴上的目的是引燃铁丝,使铁丝较快提高温度d. 当火柴的火焰接近铁丝时,将铁丝慢慢伸入集气瓶,否则木柴燃烧会消耗大量氧气使实验失败C.氧气与蜡烛反应现象:在空气中,蜡烛被点燃产生黄白色火焰,有少量的黑烟产生;在氧气中燃烧,蜡烛剧烈燃烧,并且产生白色火焰,在集气瓶壁上出现水珠,没有烟,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。文字表达式:石蜡+氧气 二氧化碳+水结论:可燃物燃烧的现象与氧气的浓度有关,氧气的浓度越大,现象越剧烈。D.缓慢氧化物质能与氧气发生缓慢的氧化反应,如动植物的呼吸、金属的腐蚀、食物的腐败、肥料的腐熟等。物质与氧气发生的反应都是氧化反应。知识联系:A.氧气与镁带的燃烧现象:剧烈燃烧,放出耀眼的白光,发出白烟,生成一种白色固体文字表达式:镁(Mg)+氧气(O2) 氧化镁(MgO)生活应用:照明弹、烟火注意:a. 先用砂纸将表面的氧化膜去除后在点燃;b. 应该用坩埚钳夹住镁带c. 实验时,在镁带下方要放有石棉网
初三化学第二章复习资料,标签:九年级化学教案大全,http://www.88haoxue.comc. 将铁丝绕在火柴上的目的是引燃铁丝,使铁丝较快提高温度
d. 当火柴的火焰接近铁丝时,将铁丝慢慢伸入集气瓶,否则木柴燃烧会消耗大量氧气使实验失败
C.氧气与蜡烛反应
现象:在空气中,蜡烛被点燃产生黄白色火焰,有少量的黑烟产生;在氧气中燃烧,蜡烛剧烈燃烧,并且产生白色火焰,在集气瓶壁上出现水珠,没有烟,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
文字表达式:石蜡+氧气
结论:可燃物燃烧的现象与氧气的浓度有关,氧气的浓度越大,现象越剧烈。
D.缓慢氧化
物质能与氧气发生缓慢的氧化反应,如动植物的呼吸、金属的腐蚀、食物的腐败、肥料的腐熟等。
物质与氧气发生的反应都是氧化反应。
知识联系:
A.氧气与镁带的燃烧
现象:剧烈燃烧,放出耀眼的白光,发出白烟,生成一种白色固体
文字表达式:镁(Mg)+氧气(O2)
生活应用:照明弹、烟火
注意:
a. 先用砂纸将表面的氧化膜去除后在点燃;
b. 应该用坩埚钳夹住镁带
c. 实验时,在镁带下方要放有石棉网,防止高温生成物烫坏实验桌
B.氧气与白磷燃烧
《初三化学第二章复习资料(第2页)》出自:www.88haoxue.com网文字表达式:磷(P)+ 氧气(O2)
生活应用:烟雾弹,去除灯泡中的氧气等
C.氧气与氢气的燃烧
现象:氢气燃烧发出淡蓝色的火焰,用一干冷的小烧杯罩在火焰上方,在烧杯壁出现水雾。
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