金属

概要：⑸.学生汇报:(不具有)⑹.教师小结:通过对木棍、粉笔的观察和实验,我们知道它们都不具有铜、铁、铝所共有的那些性质。㈡、指导学生归纳概括金属的共同性质⑴.讲述:铜、铁、铝从表面看是不一样的,但它们有共同的性质,它们是同一类物体,叫金属。板书课题: 金 属⑵.各小组讨论一下:金属的种类很多,根据铜、铁、铝的共同性质,你可以推想所有的金属有什么共同性质吗?⑶.提问:哪组同学来回答。⑷.学生汇报:⑸.教师小结:虽然金属的种类很多,但根据铜、铁、铝所具有的相同性质,可以推想金属的性质是: 有金属光泽、容易传热、容易导电、有延展性,凡具有以上性质的材料都是金属。⑹.指导学生填写课文15页填空㈢、指导学生认识几种其它的金属⑴.出示实物和看课文插图⑵.讲述这些金属的性质和应用。㈣、课后小结:这节课我们共同学习认识了金属的共同性质,建立了金属的概念,了解了金属在生产和生活中的应用。板书设计: “金 属”有金属光泽容易传热共同性质: 容易导电有延展性 《金属》出自：www.88haoxue.com网上一页 [1] [2]

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　　⑸.学生汇报:(不具有)

　　⑹.教师小结:通过对木棍、粉笔的观察和实验,我们知道它们都

　　不具有铜、铁、铝所共有的那些性质。

　　㈡、指导学生归纳概括金属的共同性质

　　⑴.讲述:铜、铁、铝从表面看是不一样的,但它们有共同的性质,

　　它们是同一类物体,叫金属。

　　板书课题: 金 属

　　⑵.各小组讨论一下:金属的种类很多,根据铜、铁、铝的共同性

　　质,你可以推想所有的金属有什么共同性质

　　吗?

　　⑶.提问:哪组同学来回答。

　　⑷.学生汇报:

　　⑸.教师小结:虽然金属的种类很多,但根据铜、铁、铝所具有的

　　相同性质,可以推想金属的性质是: 有金属光泽、

　　容易传热、容易导电、有延展性,凡具有以上性质

　　的材料都是金属。

　　⑹.指导学生填写课文15页填空

　　㈢、指导学生认识几种其它的金属

　　⑴.出示实物和看课文插图

　　⑵.讲述这些金属的性质和应用。

　　㈣、课后小结:这节课我们共同学习认识了金属的共同性质,建立

　　了金属的概念,了解了金属在生产和生活中的应用。

　　板书设计: “金 属”

　　有金属光泽

　　容易传热

　　共同性质: 容易导电

　　有延展性

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