生物教案－群体中的信息交流

概要：1） 如果我们把蚂蚁留下的信息素，抹去某一断，蚁群会出现什么现象？2） 如果我们用信息素在原来的路径在划出分差的两条，那么蚂蚁是否只沿原先的路径走呢？ 总结得出结论：蚂蚁的通讯方式是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触角功能相互沟通。 巩固知识，做个小小的实验。从试验得出：虽然两片小纸片上看起来没什么差别，但实际上，就可以留有不同的气味。就像蚂蚁经过的路径可以留下不同的气味进行通讯。30分钟三、生物之间信息交流的意义带这两个问题观看影片 回答问题：1)举出除了影片里的例子。2）根据老师的提示回答投影题目：1） 其他具有社会行为的动物是如何通讯？举一两个例子。2） 通讯在社会行为中有什么意义？让同学带着上面的问题看片断，并播放有关海南坡鹿和蝶蛾类通讯的影片片断。投影答案：1)海南坡鹿是依靠声音传递信息；蝶蛾类昆虫的雌虫，体表腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。2) 没有通讯动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。6分钟四、人类的信息交流与动物有

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1）  如果我们把蚂蚁留下的信息素，抹去某一断，蚁群会出现什么现象？

2）  如果我们用信息素在原来的路径在划出分差的两条，那么蚂蚁是否只沿原先的路径走呢？

 

总结得出结论：蚂蚁的通讯方式是

依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触角功能相互沟通。

 

巩固知识，做个小小的实验。

从试验得出：虽然两片小纸片上看起来没什么差别，但实际上，就可

以留有不同的气味。就像蚂蚁经过

的路径可以留下不同的气味进行通

讯。

30分钟

三、生物之间信息交流的意义

带这两个问题观看影片

 

 

 

 

 

回答问题：

1)举出除了影片里的例子。

2）根据老师的提示回答

投影题目：

1）  其他具有社会行为的动物是如何通讯？举一两个例子。

2）  通讯在社会行为中有什么意义？

让同学带着上面的问题看片断，并播放有关海南坡鹿和蝶蛾类通讯的影片片断。

投影答案：

1)海南坡鹿是依靠声音传递信息；蝶蛾类昆虫的雌虫，体表腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。

2) 没有通讯动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。

6分钟

四、人类的信息交流与动物有的不同

《生物教案－群体中的信息交流(第2页)》出自：www.88haoxue.com网
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讨论并得出答案。

 

做笔记

提问：

你说出人类的信息交流与动物有什么不同？

投影答案：

人类能用语言文字通讯，是后天学习的，属学习行为，是人类特有的。

动物只能用动作、声音和气味等通讯，没有语言文字，而且其通讯方式是生来就有的，属先天性行为。但是除了猩猩之外。

4分钟

实验手册的有关蚂蚁通讯的部分

做好记录

布置作业

2分钟

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