苏教版第09册音乐教案

概要：1、 音阶训练2、 请生单独演唱音阶3、 给生听取四张卡片上的音4、 音填入情况反馈再弹两小节四小节连弹师两小节一弹，并我卡片中的旋律连接1、 师弹奏旋律2、 师提示从结束音上分析怎样连接更通顺。从学生的答案中找出概括点第三课时教学内容：歌曲二声部合唱、欣赏教学目的：培养学生演唱二声部的能力 通过欣赏歌曲，感受外国歌曲的旋律特点，及歌曲所表现的情绪。教学重点、难点：对外国歌曲旋律的特点的把握，及情绪的表现方式。教学设计：合唱1、 为生伴奏演唱2、 再次伴奏3、 弹奏二声部的旋律师伴奏4、 为生伴奏5、 单独合唱“我跟着朝霞一块儿起来”与“赶出了牲口座在小河边”这句。欣赏1、 师：以前我们欣赏的是民族歌曲，今天我们来欣赏一首捷克的和一首阿根廷的歌曲，让同学们品尝一种的新得口味。2、 师播放歌曲《母亲教我的歌》问：歌曲中的两段旋律，哪里相同，那里不同？情绪有什么变化？3、 师小结4、 《小小的礼品》欣赏同上比较两首歌曲的异同。第四课时教学内容：竖笛教学目的：学习二声部合奏，进一步提高学生对音色、音准的控制能力教学重点难点：对节奏的控制以及合奏的配合。教

苏教版第09册音乐教案,标签：小学音乐教案大全,http://www.88haoxue.com
1、 音阶训练
2、 请生单独演唱音阶
3、 给生听取四张卡片上的音
4、 音填入
情况反馈
再弹两小节
四小节连弹
师两小节一弹，并我卡片中的
旋律连接
1、 师弹奏旋律
2、 师提示从结束音上分析怎样连接更通顺。
从学生的答案中找出概括点


第三课时

教学内容：歌曲二声部合唱、欣赏
教学目的：培养学生演唱二声部的能力
          通过欣赏歌曲，感受外国歌曲的旋律特点，及歌曲所表现的情绪。
教学重点、难点：对外国歌曲旋律的特点的把握，及情绪的表现方式。
教学设计：
合唱
1、 为生伴奏演唱
2、 再次伴奏

3、 弹奏二声部的旋律
师伴奏
4、 为生伴奏
5、 单独合唱“我跟着朝霞一块儿起来”与“赶出了牲口座在小河边”这句。
欣赏
1、 师：以前我们欣赏的是民族歌曲，今天我们来欣赏一首捷克的和一首阿根廷的歌曲，让同学们品尝一种的新得口味。
2、 师播放歌曲《母亲教我的歌》问：歌曲中的两段旋律，哪里相同，那里不同？情绪有什么变化？
3、 师小结
4、 《小小的礼品》欣赏同上
比较两首歌曲的异同。

第四课时
教学内容：竖笛
教学目的：学习二声部合奏，进一步提高学生对音色、音准的控制能力
教学重点难点：对节奏的控制以及合奏的配合。
教学过程：
竖笛教学
1、 师引导复习竖笛的三首曲子，师检查。表扬吹奏好的，对吹奏不好的积极鼓励。
2、 新授：一声部曲谱演唱
3、 师范奏一声部
4、 二声部师引导，生自学
5、 播放竖笛曲子双声部
6、 师巡视
师指挥引导指点(注意弱起小节要轻)
4、我爱我的家乡
第一课时
教学目的：使学生学会唱这首歌。
教学过程：
一、导入
你的家乡是个什么样的地方？
你的家乡美吗？
不管你的家乡怎么样，每个人对家乡的感情都是很特殊的。
今天我们来学习第四课我爱我的家乡，我们看看“我的家乡是什么样的？
 二、教学歌谱
1、 师放录音
你觉得学这首歌有困难吗？
2、 谁能说说三种休止符号的时值？
老师范唱
老师弹琴，
提醒学生注意休止符号，海洋的“洋”的时值
再放录音
教师指导哼唱的方法
像含着一口水
三、教学歌词
1、 教师师范唱
2、 最后两句反复强调休止附的唱法
四、课堂小结

                                                  

第二课时
教学目的：1、使学生理解歌曲内容
               2、通过练习培养学生音乐创作能力
教学过程：
一、复习歌曲
1、上节课我们学习了什么歌曲？
你还记得怎么唱吗？
放录音
2、你能回答我的问题吗？
最高的山峰是指什么？
宽阔的海洋
古老的宫殿
最长的城墙
3、背唱这首歌
二、练习
1、组合节奏短句
X  X  X        XX  X X        
X— —          X &nb

《苏教版第09册音乐教案(第2页)》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com sp;X   X         
教师巡视
3、作曲
下面我来考考谁是小作曲家
选出两种节奏短句，用dol\re \mi 作素材组成旋律，看谁的好听
教师指导
师唱一唱
三、小结



                             
第三课时 
1、教学目的：通过欣赏歌曲，让学生感受音乐形象，了解重奏的演奏形式，初步培养学生听
辨多声部音乐的能力。
2、教学过程：
一、课题导入
同学们，你知道毛主席的故乡是哪里吗？
二、器乐欣赏
你看，一列火车正往韶山跑呢！
放录音
2、你听到了什么声音？
这是一首木管五重奏曲，你知道这些乐器吗？
出示五重奏图
3、你听到了书上的旋律吗
三、熟悉旋律
你会唱书上这一段吗？
1、师范唱，
2、师弹琴
3、你听到了几遍这样的旋律？
再放录音
这两遍完全相同吗？
4、一头一尾的乐段表现了什么？
中间一段呢？
四、联系歌曲
我这里还有一首歌，你想听吗？
老师唱
《火车向着韶山跑》
呜！轰隆隆隆——
你如果坐在火车上开心吗？


第四课时
教学目的：使学生更熟练的掌握八孔竖笛低音区的吹法，如do\re\mi\fa\sol的吹
教学过程：
一、复习do\re\me\fa\sol的指法
sol的指法
你能说一说吗？
怎么吹的？
2、do\re\mi\fa的指法
谁来示范一下这几个音的指法 ？
(1)dol八孔全按
(2)re除右手小指七孔全按
(3)mi除右手小指、无名指六孔全按
(4)fa左手全按、右手食指按全孔
你能吹出来吗？
二、教学练习曲
1、学唱新疆民歌《掀起你的盖头来》
放录音
读歌谱
指导学生区分X XX   和      XX X  
教师范唱
2、学吹《掀起你的盖头来》
教师吹
注意连贯、节奏准确、欢快活泼
三、小结、

                            

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页