音乐教案－欢乐的新疆

概要：理歌曲一 范唱歌曲。1．你听到了什么？ 2．简介歌曲后复听。 二 引导学生自主学唱歌曲。1 歌曲节奏 辅导学生读节奏 2 学唱曲谱 《音乐教案－欢乐的新疆》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com弹琴引导学生学唱旋律， 3 学唱歌词 4师生共同解决难点乐句 1）教师伴奏学生演唱 2）提问：怎样更好的表现歌曲 （速度，力度，音色）3）朗读歌词 3． 听，谈自已的感受（音乐风格、特色、情绪等方面）。 加深对音乐的熟悉，可模唱喜欢的乐句。 1找出节奏特点，2读节奏，3手拍节奏。 1随琴哼唱，熟悉旋律2 视唱曲谱3用“la”哼唱旋律 1读词2按节奏读词3随琴哼唱 十六分音符附点 后十六用自然圆润的声音齐唱歌曲。讨论提议，大家一起唱一唱。随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵轻松的感受音乐，培养学习的兴趣。 初步感受新疆音乐的节奏特点 充分发挥学生的主动性，由浅入深的学唱歌曲。 上一页 [1] [2] [3] 下一页

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理

歌

曲

一 范唱歌曲。

1．你听到了什么？

 

 

2．简介歌曲后复听。

 

 

二 引导学生自主学唱歌曲。

1 歌曲节奏

  辅导学生读节奏

 

 

2 学唱曲谱

《音乐教案－欢乐的新疆》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com 弹琴引导学生学唱旋律，

 

 

 

3 学唱歌词

 

 

 

4师生共同解决难点乐句

 

1）教师伴奏学生演唱

 

2）提问：怎样更好的表现歌曲

       （速度，力度，音色）

3）朗读歌词

 

3．             

听，谈自已的感受（音乐风格、特色、情绪等方面）。

 

加深对音乐的熟悉，可模唱喜欢的乐句。

 

 

1找出节奏特点，

2读节奏，

3手拍节奏。

 

1随琴哼唱，熟悉旋律

2 视唱曲谱

3用“la”哼唱旋律

 

1读词

2按节奏读词

3随琴哼唱

 

十六分音符

附点  后十六

用自然圆润的声音齐唱歌曲。

讨论提议，大家一起唱一唱。

随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵

轻松的感受音乐，培养学习的兴趣。

 

 

 

 

 

 

初步感受新疆音乐的节奏特点

 

充分发挥学生的主动性，由浅入深的学唱歌曲。

 

 

 

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