概要：也非常多，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。这首李白的《静夜思》，大家都会背。 3、以小组为单位商量编一个太阳和月亮的故事，合作做出故事中的太阳和月亮。制作指导时，重视表现的过程。 4、小组根据故事分配角色，设计人物台词、动作，还可以调配服饰、头饰等把自己打扮起来，上台表演小话剧《太阳和月亮的故事》，组织学生出现一个个体现集体智慧的“情景展示”。在学生表演时不断地对学生进行积极的评价，给以充分的肯定。 5、老师用录音机把大家的故事录下来，作为素材积累，为今后的作文打下基础。重放录音还可以成为学生评价的依据。 6、在课即将结束之时，让学生把地上的纸屑一起收集到大塑料袋里，把口扎紧，进行装饰，做成最大的太阳和月亮。让学生知道，废纸还能再创造。视作品的大小，提醒学生如何携带回家的方法，并建议回家后与家人商量有关作品在家中的装饰方法以及保存方式，养成珍惜作品的态度与习惯。 一年级教案第10课 水墨游戏（一）（二） 总课时教材分析水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。本课是小学生第一次
一年级美术教案上册6-10课,标签：小学体育教案大全,http://www.88haoxue.com也非常多，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。这首李白的《静夜思》，大家都会
背。
3、以小组为单位商量编一个太阳和月亮的故事，合作做出故事中的太阳和月亮。制作指导时，重视
表现的过程。
4、小组根据故事分配角色，设计人物台词、动作，还可以调配服饰、头饰等把自己打扮起来，上台
表演小话剧《太阳和月亮的故事》，组织学生出现一个个体现集体智慧的“情景展示”。在学生表演时不
断地对学生进行积极的评价，给以充分的肯定。
5、老师用录音机把大家的故事录下来，作为素材积累，为今后的作文打下基础。重放录音还可以成
为学生评价的依据。
6、在课即将结束之时，让学生把地上的纸屑一起收集到大塑料袋里，把口扎紧，进行装饰，做成最
大的太阳和月亮。让学生知道，废纸还能再创造。
视作品的大小，提醒学生如何携带回家的方法，并建议回家后与家人商量有关作品在家中的装饰方法以及
保存方式，养成珍惜作品的态度与习惯。
一年级教案
第10课 水墨游戏（一）（二） 总课时
教材分析
水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门
艺术很陌生，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看
一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。
本课提供了大量的图片，并配以精炼的文字，让学生在欣赏的同时获得启发。本课有两版，—版着重
介绍了水墨画的工具、材料；也就是游戏的工具、材料，以及初步的线条练习，水墨特性的尝试。二版着
重介绍了一些范作欣赏，文字中隐含着教学的目标与形式，以及一些小难点的突破方法。
教学目标
1、了解水墨画的工具、材料及其特点。
2、尝试练习、体验水墨特性。
3、培养对中华传统文化的情感。
教学重难点
了解水墨特性。
毛笔、水分的控制。
教学课时：2课时。
课前准备
教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等；中国古典音乐（春江花月夜、古筝曲等）；音响器材
。
师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。
教学过程
第一课时
课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。
1、游戏介绍
① “小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗？”“今天的游戏非常特别
，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则！你们看墙上这些画，
它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方？”（学生观察思考，然后回答。
）
② 教师在实物投影仪上示范（把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔）。“快看！出现什么
变化？再画第二笔，又出现什么变化？第三笔呢”想不想也来试一试？学生试画。指导交流。
③ 板书课题：《水墨游戏》（一）
2、游戏开始
① 游戏接龙：
教师在黑板上贴好宣纸（注意宣纸下面要垫好报纸），每组边上放上一支毛笔，小组排好队，第一个
学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔（各种大小点、长短变曲线均可），再后面的学生接着笔不
再蘸墨和水继续画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。（一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特性，
体验墨迹从湿到干的变化。）
② 认识工具：
a．图片
《一年级美术教案上册6-10课(第2页)》出自：www.88haoxue.com网主要工具材料。
b．小组讨论：毛笔和其他笔有什么不同？宣纸和其他纸有什么不同？
③ 图片欣赏，体会教材中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的变化。
（通过欣赏，认识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触；水分的多少导致
的变化：干燥的擦痕、渗化的墨渍……）
④ 探讨尝试：墨色的浓淡与水份多少的关系。（此处墨色变化只作点拨，不作重点要求。）
3、游戏比赛
a．小组比赛：一起合作在一张大纸上随意涂鸦，看看谁的墨色、笔触的变化最丰富。
b．鼓励学生大胆运用手中的毛笔，用各种不同的用笔方法画出各种不同的笔触。感受线条的粗细、
点的大小、墨迹的干湿等笔触的变化。
4、比赛结果展示
a．把每组作品一起贴到黑板上，教师随意点到哪个笔触目惊心，就由学生说说是怎样画出来的。
b．鼓励学生自我评价自己的作品。
c．教师点评具有突出代表性的作业。
5、课后拓展
今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的
美术课上，我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果想在下节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试
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