概要： 美术——美的天地（1课时） 教学目的：1、培养学生的审美意识和审美情感。 2、使学生了解美术是一种语言——形象语言，它可视的艺术形象表现生活，表达情感。因而它是一种视觉艺术。教学重点：深入浅出地引导学生能理解大多数作品的内容。教学难点：启发学生的想象，使学生动脑欣赏，并表达具有个性的看法。教学准备：图片、课件教学过程一、 导入：1、 说明“画”是美术的重要组成部分。2、 除了“画”以外，还有什么是美术？3、 大家是否很希望了解绘画的?二、 讲授新课1、 怎样才能“读”好一幅画？（1） 画面上都有什么？（2） 画面在组织上有什么特点？（3） 谈谈读了这幅画后你的感受，想到了什么？2、 作品欣赏（1）《阳光很足的晌午》（2）《童年的回忆》（3）《巡回马戏团》（4）以下举例为小朋友们的画，他们与同学们的年龄大致相仿，有的才五、六岁。三、 学生独立欣赏 选几幅其它作品，由学生选自己看，然后分别独立地说
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美术——美的天地（1课时）
教学目的：1、培养学生的审美意识和审美情感。
2、使学生了解美术是一种语言——形象语言，它可视的艺术形象表现生活，表达情感。因而它是一种视觉艺术。
教学重点：深入浅出地引导学生能理解大多数作品的内容。
教学难点：启发学生的想象，使学生动脑欣赏，并表达具有个性的看法。
教学准备：图片、课件
教学过程
一、 导入：
1、 说明“画”是美术的重要组成部分。
2、 除了“画”以外，还有什么是美术？
3、 大家是否很希望了解绘画的?
二、 讲授新课
1、 怎样才能“读”好一幅画？
（1） 画面上都有什么？
（2） 画面在组织上有什么特点？
（3） 谈谈读了这幅画后你的感受，想到了什么？
2、 作品欣赏
（1）《阳光很足的晌午》
（2）《童年的回忆》
（3）《巡回马戏团》
（4）以下举例为小朋友们的画，他们与同学们的年龄大致相仿，有的才五、六岁。
三、 学生独立欣赏
选几幅其它作品，由学生选自己看，然后分别独立地说出读后的感想。
四、 小结：
1、 展评课业、教师总结课堂学习情况。
2、 教师象学生介绍下课内容及备品。
课后回顾
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