装饰鱼

概要： ②、展示一组真鱼的图片布置讨论 ３、花纹的装饰出示鲤鱼的照片“你吃过鲤鱼吗？”“鲤鱼身上有什么？”再出示一组鲤鱼装饰画引导学生观察 《装饰鱼》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com ４、展示画家的作品 ５、作业步骤：⑴、先画鱼的外形。⑵、再用点、线、面装饰鱼(第2页)身上的花纹。６、展示优秀学生作品 四、作业要求：１、用单色以点、线、面画装饰鱼(第2页)。２、用线与颜色结合画装饰鱼(第2页)。 五、学生作业鼓励学生大胆的画出变形、装饰的鱼。 六、组织学生展示、参观讲评 七、课堂延伸鱼在我国有“喜庆有余”的象征。启发学生发现装饰鱼(第2页)在生活中的应用。 欣赏、观察图片，通过两条鱼的对比，发现装饰鱼(第2页)。 小组讨论：“真鱼与装饰鱼(第2页)有什么不一样的地方？” 汇报讨论情况：外形、花纹、色彩 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

装饰鱼,标签：小学美术教案大全,http://www.88haoxue.com
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②、展示一组真鱼的图片

布置讨论

 

 

 

３、花纹的装饰

出示鲤鱼的照片

“你吃过鲤鱼吗？”

“鲤鱼身上有什么？”

再出示一组鲤鱼装饰画

引导学生观察

 

 

《装饰鱼》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com

 

４、展示画家的作品

 

 

５、作业步骤：

⑴、先画鱼的外形。

⑵、再用点、线、面装饰鱼(第2页)身上的花纹。

６、展示优秀学生作品

 

四、作业要求：

１、用单色以点、线、面画装饰鱼(第2页)。

２、用线与颜色结合画装饰鱼(第2页)。

 

五、学生作业

鼓励学生大胆的画出变形、装饰的鱼。

 

六、组织学生展示、参观讲评

 

七、课堂延伸

鱼在我国有“喜庆有余”的象征。

启发学生发现装饰鱼(第2页)在生活中的应用。

 

 

 

 

 

 

欣赏、观察图片，通过两条鱼的对比，发现装饰鱼(第2页)。

 

 

 

 

 

 

 

 

小组讨论：

“真鱼与装饰鱼(第2页)有什么不一样的地方？”

 

汇报讨论情况：

外形、花纹、色彩

 

 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页