概要: 四.教学准备 师:1.收集平面构成在生活中的应用实例、实物、以前学生的优秀作 2.绘制平面构成范画与骨格图 3.绘制自然界有关生物体的几何结构图例 生:1.收集几何纹样在现代设计中的应用实例,布置学习专栏。 2.准备铅笔、圆规、三角尺。 《美术教案-平面构成》出自:www.88haoxue.com网www.88haoxue.com五.教学内容与教学过程(www.88haoxue.com) (一)组织教学,按常规进行。 (二)前提测评 回顾单独纹样、二方连续中的点、线、面极其特征,了解学生状况。 (三)导入新课 根据唐诗“大漠孤烟直,长河落日圆。”让学生展开想象,抽几位学生上黑板,用点、线、面概括地表现景色。教师总结:这种用点、线、面抽象形态构成的图形就叫平面构成。 (四)认定目标 板书《平面构成》极其简要提纲。 指出在这节课上,要学习掌握平面构成的几种主要构成形式,并进行设计练习。 (五)导学达标 l.平面构成的概念、用途与学习意义。上一页 [1] [2] [3] [4] 下一
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四.教学准备
师:1.收集平面构成在生活中的应用实例、实物、以前学生的优秀作
2.绘制平面构成范画与骨格图
3.绘制自然界有关生物体的几何结构图例
生:1.收集几何纹样在现代设计中的应用实例,布置学习专栏。
2.准备铅笔、圆规、三角尺。
《美术教案-平面构成》出自:www.88haoxue.com网
(一)组织教学,按常规进行。
(二)前提测评
回顾单独纹样、二方连续中的点、线、面极其特征,了解学生状况。
(三)导入新课
根据唐诗“大漠孤烟直,长河落日圆。”让学生展开想象,抽几位学生上黑板,用点、线、面概括地表现景色。教师总结:这种用点、线、面抽象形态构成的图形就叫平面构成。
(四)认定目标
板书《平面构成》极其简要提纲。
指出在这节课上,要学习掌握平面构成的几种主要构成形式,并进行设计练习。
(五)导学达标
l.平面构成的概念、用途与学习意义。
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