概要:二、导入新课:1、播放服装大赛表演VCD,让学生感受时尚生活的美。 课堂摘要:师:同学们看了后有什么感觉?生:老师,很有视觉冲击力。生:模特的身材好棒。生:他们的衣服很漂亮。师:你们想不想当模特?想不想穿漂亮衣服。生:想。(学生有跃跃欲试的感觉)师:那我们今天就来学习跟服装有关的知识,自己来当服装设计师,自己走台步。 (屏幕显示首页): 2、欣赏、讨论我国的历代服装:学生分组讨论:学生根据教师下发资料和播放图片进行讨论:a、 服装的作用有那些?b、 中国服饰有什么规律可循?c、 我国各朝代服饰的特点。(用一句话概括)教师和学生共同探讨前三个问题。(学习服装知识并进行爱国主义教育)教师总结:“服饰在人类生活中占有极其重要的地位。。。。。。。。中国人民创造了无数精美绝伦的服饰,为世界服装之林作出突出贡献,中国服装具有强大的生命力和艺术感染力。”3、由我国历代服装引入我国各民族服装。学生配合各民族服装特点(资料),采用七个常见的民族出示图片请同学到黑板上连线教学。知识点:a、我国共有几个民族? 《美术教案-服装设计课例》出自:www.88haoxue.c
美术教案-服装设计课例,标签:初中美术教案大全,http://www.88haoxue.com1、播放服装大赛表演VCD,让学生感受时尚生活的美。
课堂摘要:
师:同学们看了后有什么感觉?
生:老师,很有视觉冲击力。
生:模特的身材好棒。
生:他们的衣服很漂亮。
师:你们想不想当模特?想不想穿漂亮衣服。
生:想。(学生有跃跃欲试的感觉)
师:那我们今天就来学习跟服装有关的知识,自己来当服装设计师,自己走台步。
(屏幕显示首页):
2、欣赏、讨论我国的历代服装:
学生分组讨论:
学生根据教师下发资料和播放图片进行讨论:
a、 服装的作用有那些?
b、 中国服饰有什么规律可循?
c、 我国各朝代服饰的特点。(用一句话概括)
教师和学生共同探讨前三个问题。(学习服装知识并进行爱国主义教育)
教师总结:
“服饰在人类生活中占有极其重要的地位。。。。。。。。中国人民创造了无数精美绝伦的服饰,为世界服装之林作出突出贡献,中国服装具有强大的生命力和艺术感染力。”
3、由我国历代服装引入我国各民族服装。
学生配合各民族服装特点(资料),采用七个常见的民族出示图片请同学到黑板上连线教学。
知识点:a、我国共有几个民族?
《美术教案-服装设计课例》出自:www.88haoxue.com网C、列举几个少数民族的服装特点。
课堂摘要:
师:请问我国有几个民族?
生齐答:五十六个
师:对,五十六个民族就像五十六朵鲜花盛开在神州大地上,请问每个民族服装都一样吗?
生:不一样。
师:为什么?
生1:民族风俗不一样。
生2:历史背景不一样。
生3:地理位置不一样。
师:回答的很好。各民族因地理位置、历史背景等因素不一样,所以各民族的服饰精湛、独特、多姿多彩。但是,于由社会的发展与进步,有的民族已经完全汉化,他们的服装有的就快要消失了。我们应不应该去保护他们呢?
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