语文 －语文园地二

概要： 语文园地二目标预设1、“我会说”：能正确读出平翘舌音，边鼻音八个声母，并感受它们读法的不同之处，能正确连线。2、“读读比比”：能说出每组字的异同处，逐步养成仔细看，认真写，牢固记的良好的习惯。3、“我会找”：能找出图中哪些字的偏旁是三点水，那些是走之底。4、“我会读”“读读说说”：能正确读出题中词语，会用“什么地方有什么”的句式说话。5、能正确、流利、有感情地读背《画鸡》，试.总结背诵方法。课时安排 2课时第一课时教学过程一、创设情景，引入新课1、 出示绕口令2、 讲清要领：要想读得快准，就要弄清字的读音3、 展示和比赛4、 小结过渡二、我会连 学字母1、 出示卡片，齐读，抽读。2、 齐读题中汉字3、 教师黑板示范，完成第一组的连线4、 学生自连二、三、四组。5、 同桌互相纠正二、读读比比，写汉字]1学生自渎题中汉字2讲析“第一组”（1） 认读两字（2） 比较异同（3） 同法比较其他几组。三、我会找，学偏旁1、 板书三点水，走之底，学生自读两个偏旁。2、 创设情景3、 出示板贴画。男女

语文园地二

目标预设

1、“我会说”：能正确读出平翘舌音，边鼻音八个声母，并感受它们读法的不同之处，能正确连线。

2、“读读比比”：能说出每组字的异同处，逐步养成仔细看，认真写，牢固记的良好的习惯。

3、“我会找”：能找出图中哪些字的偏旁是三点水，那些是走之底。

4、“我会读”“读读说说”：能正确读出题中词语，会用“什么地方有什么”的句式说话。

5、能正确、流利、有感情地读背《画鸡》，试.总结背诵方法。

课时安排 2课时

第一课时

教学过程

一、创设情景，引入新课

1、    出示绕口令

2、    讲清要领：要想读得快准，就要弄清字的读音

3、    展示和比赛

4、    小结过渡

二、我会连   学字母

1、  出示卡片，齐读，抽读。

2、  齐读题中汉字

3、  教师黑板示范，完成第一组的连线

4、  学生自连二、三、四组。

5、  同桌互相纠正

二、读读比比，写汉字]

1学生自渎题中汉字

2讲析“第一组”

（1）       认读两字

（2）       比较异同

（3）       同法比较其他几组。

三、我会找，学偏旁

1、  板书三点水，走之底，学生自读两个偏旁。

2、  创设情景

3、  出示板贴画。男女比赛找“苹果”。

第二课时

教学过程

一、              设情景，激发兴趣

孩子们，你们喜欢当主持人吗？

二、我会读，学词语

1、  学生自由读，教师强调要求

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