概要: 15.你是你的船长 —一寄语十五岁教学内容 教科书102页。105页。教学目标 知识与能力 1.理解文意,挖掘课文的思想内涵。 2.把握作者独具一格的演讲思路。 ◆过程与方法 教师先解题,让学生对本文的中心内容有所了解,然后模拟演讲;弓懈学生体会文意,最后与学生共同探讨本文的演讲思路。 ◆情感态度价值观 1.教育学生珍惜宝贵的时光,把握机遇,创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。 2.教育学生尊重父母,感谢他们赋予每个孩子宝贵的生命。教学重、难点及教学突破 ◆重点 1.对学生进行情感教育。 2.分析欣赏本文的演讲思路。 ◆难点 对学生进行情感教育。 ◆教学突破 为了更好的对学生进行情感教育,教师可创设情景,对课文进行适当修改后模拟演讲,与学生之间产生互动性。 教学准备 ◆教师准备 对本文的部分内容进行修改,用于课堂模拟演讲上。 ◆学生准备 预习课文,准确认读文中字词。教学步骤 (1课时)
15.你是你的船长(语文社八年级),标签:八年级语文教案大全,http://www.88haoxue.com 教师活动
学生活动
1.师:在学习这篇课文之前,我们先来
了解一下它的来历。本文的作者是
一位学生的母亲,2000年.,她女儿所
在的北京101中学初三(4)班举行了
一个主题班会,为全班孩子集体过
15岁的生日。作者当时作为学生家
长代表在会上发言,本文就是她的
发言稿。请大家看课题——你是你
的船长,谁能说说你对这句话的理
解?
板书课题。
2.师:不错,大家说得非常好。另外,
本文还有一个副标题——寄语十五
岁,这个词组用了什么修辞手法?
3.师:谁能给我们具体分析一下?
4.师:很好。这位母亲对十五岁孩子
们的这番话语重心长,情真意切。
现在就让我们来静静聆听……
1. 踊跃发言。
生:“你是你的船长“,意思是我们要 把握自己的人生航线,掌握自己的
命运。
生:我们每个人都是自己生命之舟
的船长,这艘船将驶向何方,命运如
何,完全看我们怎样驾驶它。
2.齐声回答:借代。
3.举手回答。
生:寄语十五岁,意为捎给十五岁的.
话,实际上是对十五岁的人谭的话。
4.带着好奇和渴望进入新课学习。
二、营造氛围,讲读课文(约 分钟)
教师活动
学生活动
1.营造氛围,朗读课文,注意此时想像
这篇文章是自己对在座学生的寄
语,是贴心地交谈。让学生合上课
本,配合你的朗读。
1.合上课本,听教师充满感情的话语,
渐渐融人教师用心创造的情景。
当教师读到“掐一掐你们的胳膊或
自己的脸,看疼不疼?”后停下来时,
师:……我能感受到你们热切韵视线
交织在一起,你们年轻的生命在互相
交换着能量,……现在请同学们伸出
你们的手来,掐一掐你们的胳膊或自
己的脸,看疼不疼?
读到此处停下来,凝视学生,看他们
的反应。
2.师微笑着继续朗读:好极了!祝贺
你们!知道自己的疼痛,“……但是
别人是否也知道我们的疼痛呢?现
在我来问一位同学,素萍(一位女同
学的名字),如果晓风(小丽的好朋
友)的手被刀划破了,正流着血,你
感觉怎样?
3.师:听见了没有,孩子们?不仅晓风
会觉得疼,他的好朋友素萍也会感
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