三年级英语科教学工作总结

概要：坚持学校以培养全面发展的人才坚持“三个面向”的办学宗旨，努力推进素质教育的改革，贯彻改革的核心思想“三个一切”。为培养二十一世纪的“凹凸人才”打下扎实的基础。以师生为本，以创新求胜“扎扎实实大胆求创新,完成本学期的教学工作，尽心尽自己的育人职责。（一）教学工作1、按照大纲要求，认真备课按时完成了三年级上学期的英语教学课程并达到了教学目标。（本书共六个单元和两个复习单元）A：单元一目的是使学生这怎样开口说英语，从“Hello ! Hi ! ” 学会跟人家打招呼，并用英语介绍自己和询问他人的名字而认识新朋友。树立学习英语的信心。采用兴趣教学法抓住学生学习兴趣。B：单元二介绍自己的身体部分，让学生在生活，在自己身上学习英语，使学习贴切生活。学会了认识朋友介绍朋友共享友谊。C：单元三根据学生眼中的多彩世界这一特点，组织多种的教学活动。像用“颜色王国 ” 符合三年级学生喜欢童话的心理。用闯关的方式进行教学。符合学生兴趣。最后让学生构思一幅画让学

坚持学校以培养全面发展的人才坚持“三个面向”的办学宗旨，努力推进素质教育的改革，贯彻改革的核心思想“三个一切”。为培养二十一世纪的“凹凸人才”打下扎实的基础。以师生为本，以创新求胜“扎扎实实大胆求创新,完成本学期的教学工作，尽心尽自己的育人职责。
（一）教学工作
1、按照大纲要求，认真备课按时完成了三年级上学期的英语教学课程并达到了教学目标。
（本书共六个单元和两个复习单元）
A：单元一目的是使学生这怎样开口说英语，从“Hello ! Hi !  ” 学会跟人家打招呼，并用英语介绍自己和询问他人的名字而认识新朋友。树立学习英语的信心。采用兴趣教学法抓住学生学习兴趣。
B：单元二介绍自己的身体部分，让学生在生活，在自己身上学习英语，使学习贴切生活。学会了认识朋友介绍朋友共享友谊。
C：单元三根据学生眼中的多彩世界这一特点，组织多种的教学活动。像用“颜色王国 ” 符合三年级学生喜欢童话的心理。用闯关的方式进行教学。符合学生兴趣。最后让学生构思一幅画让学生把英语放到生活中去。
让学生做期中小结设立期末目标.
D：单元四在学生体验了学习的成就感和组织学生参加英语展示活动.多方面培养学生能力,以竞赛来提高学生学习兴趣.
E:单元五是将学习设立在学生喜欢的MacDonald 让学生自主发现原来自己喜欢的 “汉堡堡”就叫 “hamburger” 培养学生会学习会观察生活.在教学中我采取了说英语吃 “French fries”(薯条)这样学生看来每次吃起薯条都有可能在脑子里想起他曾经的学习.
F:单元六我根据学习的内容,采用多学科并用的教学方法我们这一单元学习的是数字如列式:6+3=?  10-5=? 等等在复习中要求学生能说自己家庭或父母的电话号码,这就是英语不再是 “死的东西”而是事实在在的生活语言.
2、设计作业三十次采取全批全改和每周周末作业全收全改。单元测试八次。