校园文化建设方案1

概要： 2012—2013年，实施起步战略，申报、确定先期重点建设学校并加大培训力度；对象必须在教育教学质量、办学条件、学校管理方面达到全县上游水平，并有下一阶段争创亮点、打造品牌的规划和可实施方案，在规定时间内硬件方面取得比较明显的成效； 2013—2014年，实施率先战略，争取一部分学校在教育教学、办学条件、学校管理、各项创建等方面跻身全县前茅，努力形成特色和亮点； 2014—2015年，实施赶超战略，力争一批学校在学校文化、教育教学质量、办学条件、学校管理等方面或某方面能够代表闽侯县最高水平乃至处于省、市领先地位。 各校要按照方案的要求和本校规划细则，动员全体师生积极参与到校园文化建设中来，深入扎实地开展校园文化建设活动，推进校园文化建设。各校在活动中要研究细、考虑全,真正做到规划科学到位、工作措施到位、工作责任到位、人员落实、经费落实。 第三阶段：学习交流阶段（持续性） 为促进“校园文化建设”深入开展，相互交流、相互借鉴、相互促进，教育局将定期组织召开全县中小学校园文化建设现场会，推介先进典型，充分发挥示

校园文化建设方案1,标签：学校工作计划大全,http://www.88haoxue.com
 2012—2013年，实施起步战略，申报、确定先期重点建设学校并加大培训力度；对象必须在教育教学质量、办学条件、学校管理方面达到全县上游水平，并有下一阶段争创亮点、打造品牌的规划和可实施方案，在规定时间内硬件方面取得比较明显的成效；
 2013—2014年，实施率先战略，争取一部分学校在教育教学、办学条件、学校管理、各项创建等方面跻身全县前茅，努力形成特色和亮点；
 2014—2015年，实施赶超战略，力争一批学校在学校文化、教育教学质量、办学条件、学校管理等方面或某方面能够代表闽侯县最高水平乃至处于省、市领先地位。
 各校要按照方案的要求和本校规划细则，动员全体师生积极参与到校园文化建设中来，深入扎实地开展校园文化建设活动，推进校园文化建设。各校在活动中要研究细、考虑全,真正做到规划科学到位、工作措施到位、工作责任到位、人员落实、经费落实。
 第三阶段：学习交流阶段（持续性）
 为促进“校园文化建设”深入开展，相互交流、相互借鉴、相互促进，教育局将定期组织召开全县中小学校园文化建设现场会，推介先进典型，充分发挥示范带动作用，全面推进全县中小学校园文化建设。
  第四阶段：持续突破阶段（2016年起）
 面对不断发展的教育形势，瞄准学校发展的更高目标，拿出更清晰的发展思路和规划，实施学校“品牌战略”，以此引领推动学校更健康、更快速地发展，走个性化发展之路，实现更大的突破。
 七、保障措施
 （一）加强组织领导。为加强对校园文化建设活动的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地协调各方力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有效地开展校园文化活动，经研究，成立以教育工委书记任组长，局长任常务副组长，局班子成员任副组长，各科室负责人、各校长为成员的“闽侯县中小学校园文化建设工作领导小组”，具体负责对此项活动的组织协调和监督检查。领导小组下设办公室,办公室设在德育科。
 （二）加大经费投入。各学校要把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作扎实、深入开展。
 （三）健全相关制度。校园文化建设工作领导小组必须定期检查验收各学校活动开展情况并及时总结通报。各学校要健全信息报送制度，及时宣传成功经验和做法。
 （四）列入学校评估。教育局将对校园文化建设进行专项以及综合评估验收。验收结果分优秀、良好与合格，不合格学校必须限期整改，优秀学校经教育局审批，命名为“校园文化建设示范学校”，并表彰奖励先进单位、先进个人。今后校园文化建设将持续列入学校评估，作为领导绩效考核和学校评奖、评先、评优的重要依据。
 

上一页  [1] [2]