联群小学2017年学校工作计划

概要：联群小学2006年学校工作计划 一、指导思想：2006年学校工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实全市教育工作会议精神，发中心小学2006年工作计划为指导，努力办好人民满意教育，全面落实科学的发展观和正确的质量观，深入实施基础教育课程改革，以创建“和诣学校”和“特色学校”为抓手，提升办学层次，加强内涵发展和科研兴校意识，全面实施教师素质教育，努力提高教育教学质量，开创学校教育改革和发展的新局面。二、主要工作：（一）、抓德育，创特色，努力提升学校办学层次。德育工作是学校一切工作的生命线，高度重视学校德育工作是稳步推进教育改革和发展的重要保证。我们将进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育为首，育人为本，以德育示范学校为起点，打亮品牌，拓展学校德育内涵完善，“管理育人，教书育人，服务育人、环境育人，活动育人，共建育人”的德育体系，不断创新育人措施，切实加强学校德育工作的针对性和实效性，为创建“以规范、育新人、促发展”的特色学校奠定基础。1、继续以贯彻落实《中小学

联群小学2006年学校工作计划

一、指导思想：

2006年学校工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实全市教育工作会议精神，发中心小学2006年工作计划为指导，努力办好人民满意教育，全面落实科学的发展观和正确的质量观，深入实施基础教育课程改革，以创建“和诣学校”和“特色学校”为抓手，提升办学层次，加强内涵发展和科研兴校意识，全面实施教师素质教育，努力提高教育教学质量，开创学校教育改革和发展的新局面。

二、主要工作：

（一）、抓德育，创特色，努力提升学校办学层次。

德育工作是学校一切工作的生命线，高度重视学校德育工作是稳步推进教育改革和发展的重要保证。我们将进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育为首，育人为本，以德育示范学校为起点，打亮品牌，拓展学校德育内涵完善，“管理育人，教书育人，服务育人、环境育人，活动育人，共建育人”的德育体系，不断创新育人措施，切实加强学校德育工作的针对性和实效性，为创建“以规范、育新人、促发展”的特色学校奠定基础。

1、继续以贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为重点，组织学生深入学习，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，并与学生生活实际紧密结合，在“重教育，强训练，严考核”上下功夫，开展“四项竞赛”活动，健全以规范、育新人的规章制度，以文明行为习惯养成教育为载体，将行为规范养成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。

2、以弘扬爱国主义精神，开展爱党、爱社会主义、爱祖国教育，进一步规范升国旗仪式，继续对学生进行中华传统美德教育和基本国情教育。

3、抓规范，完善学校的“三风”建设，将诚信教育与日常行为规范教育有机结合，充分利用现实生活中有关讲诚信的典型案例，教育学生说真话、干实事，从小懂得诚信是做人的基本准则。

4、以纪律法制教育为前提，开展警校共建活动。积极开展文明系列争创活动，培养合格小公民；开展多形式的教育活动，让学生从小学法、知法、守法、用法，崇尚科学，反对邪教。建立各项预防和保障工作机制，抓早、抓小、抓源头的长效管理机制，建立防范违法犯罪的预警机制，确保校园无违法犯罪刑事案件。

5、以心理健康教育为基点，关注弱势群体的教育。实施德育导师制，完善导师管理制度，建立完善心理健康教育组织，发挥全员参与育人作用，探索德育导师帮教途径，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治，特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生和外来人口子女，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。

6、以加强校园文化建设为载体，发挥环境育人功能。广泛开展师生喜闻乐见的丰富多彩、健康有益的科普、文体活动，营造良好的人文环境。要充分利用学校的德育阵地，创造良好的教育环境。要不断提高校园美化、绿化、净化建设水平，开展绿色校园创建工作。

7、以加强队伍建设为抓手，以人本化管理为原则，切实抓好德育队伍建设。规范德育导师队伍、班主任队伍、少先队组织管理建设，充分发挥德育队伍在学校德育工作中的主导作用。

8、以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围，让家长参与学校德育，坚持家访制度，充分利用校园短信平台，进行家校沟通，接受社会监督。

（二）抓质量，提内涵，努力提高教育教学质量。

继续以实施基础教育课程改革为中心，认真落实市教育局《关于进一步加强中小学教育工作的若干意见》，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度，切实减轻学生过重课业负担，“以人为本”抓教育，在新课程标准理念下，以提高课堂教学效率为目标，以课题研究为载体，全面提高教育教学质量。

（1）继续加强教学方法研究，提倡集体备课与个人备课相结合，通过相互听课、说课、评课活动，总结推广先进的教改经验，积极探索与课程改革实验相适应的教学模式，不断优化教学过程，提高教学效率。

（2）注重校本课程开发，围绕“以农村小学种养殖”这个主题编写教材，并进行扎实有效的课堂教学研究，提高校本课程教学质量。

（3）要继续发挥教育科研在促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用。针对新课程实施过程中产生的问题，以课题形式进行专题研究，学校教导处教科室期初制订好教科研计划，开展新一轮课程申报工作，“重立项、重过程、重管理、重效果”，扎扎实实地开展课题研究，提高教科研质量，并申报“海宁市教科研基地”。

（4）、严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，切实加强各学科教育和科技、体育、艺术、劳动实践教育，开展多种形式的活动，促进学生素质全面发展。

（5）、切实减轻学生过重的课业负担，实施有效管理、有效教学，提升有效教学能力和教学质量，加强学科质量监控，建立学科教学质量评估。

（三）抓师资，强素质，努力提升教师队伍整体素质。

继续加强师德师风建设，认真落实《关于进一步加强师德师风教育的通知》和教育系统八条禁令和本校制订的教师“十不准”。强化师德教育，进一步狠抓师德师风建设，努力打造一支“师德高尚、业务精湛”的教师队伍，引导教师自觉树师德、铸师魂、强师能，把教书与育人紧密结合起来，弘扬师德风范，规范教师从教行为，把我校的教师职业道德建设提高到一个新水平。强化教师终身学习的意识，以创建“学习型”组织为目标，构筑多元学习平台，继续实行“每周一学”制度，认真做好教学理论和业务培训工作，切实提高教师队伍综合素质。支持鼓励教师参加在职自考和函授学习。进一步优化学校教育环境，使学校各项事业实现迅速良性发展，引导全体教职工参与创建“和谐校园”，使全校师生物质文化生活得到改善和提高，主人翁意识进一步提高，依法治校的观念得到落实，各方面积极因素得到广泛调动，使全校上下凝聚力、向心力得到加强。

（四）、认真抓好安全工作，确保师生安全。

牢固树立“安全第一”思想，通过多种形式加强安全宣传教育，进一步加强师生的安全意识，着力提高师生的安全防范意识，坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，健全突发事件应急处理机制，及时准确地掌握学校内部和周边治安方面出现的新情况新问题，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除校园及周边各种不安全隐患。进一步加强安全制度建设，加强内部管理，建立安全管理工作长效机制，明确安全责任制，定期分析校园师生安全问题，签订班级安全工作责任书，责任到人，层层落实。深入开展安全教育活动。重点抓好校舍安全、食品卫生安全、交通安全、消防安全和校园周边环境整治。

二OO六年二月