小学2017年春学期学校工作计划

概要：三、深化课改，丰厚办学内涵，全面提高办学质量。 办学质量是学校的立校之本。有质量学校才能有发展，才能有希望。全体教职工必须同心协力，实现教育质量和办学效益的新跨越。 1、继续加强新课程实施的校本研究工作。要大力开展现代教育理论和课改理论的学习研究，进一步加强新教材，新课标，新教法的培训。以课改课题为载体，以问题为中心，以实践反思为途径，以优化教师教研素养为前提，搞好校本科研。要加强教学过程中的研究，促进教师积极探索新课程理念下的课堂教学新的教学形式和教学行为。要认真总结和反思新课程的实验、实施工作，侧重新课程的教学组织方式、课堂教学呈现方式和总结反思工作。参与好县、市各级各类评比、沙龙活动。 2、积极探索新课程不断发展的评价体系和评价机制。要将“真实、扎实、大气、灵气”作为评价新时期课堂教学的四大支点。要研究尝试新的课堂教学评价标准，对教师工作的评价也采取自评、互评、领导评、家长评、学生评等方式，进一步凸现评价的激励与改进功能。在学生评价方式上采取教师评、学生自评、互评、家长评相结合的方式，尝试闭卷考试与开放性考试相结合，促进学生综合素质的全面发

三、深化课改，丰厚办学内涵，全面提高办学质量。

    办学质量是学校的立校之本。有质量学校才能有发展，才能有希望。全体教职工必须同心协力，实现教育质量和办学效益的新跨越。

    1、继续加强新课程实施的校本研究工作。要大力开展现代教育理论和课改理论的学习研究，进一步加强新教材，新课标，新教法的培训。以课改课题为载体，以问题为中心，以实践反思为途径，以优化教师教研素养为前提，搞好校本科研。要加强教学过程中的研究，促进教师积极探索新课程理念下的课堂教学新的教学形式和教学行为。要认真总结和反思新课程的实验、实施工作，侧重新课程的教学组织方式、课堂教学呈现方式和总结反思工作。参与好县、市各级各类评比、沙龙活动。

    2、积极探索新课程不断发展的评价体系和评价机制。要将“真实、扎实、大气、灵气”作为评价新时期课堂教学的四大支点。要研究尝试新的课堂教学评价标准，对教师工作的评价也采取自评、互评、领导评、家长评、学生评等方式，进一步凸现评价的激励与改进功能。在学生评价方式上采取教师评、学生自评、互评、家长评相结合的方式，尝试闭卷考试与开放性考试相结合，促进学生综合素质的全面发展。

3、加强培优补差,严格把好质量，争取不让一个学生掉队。学生成绩是社会、家长最敏感的问题，它直接影响到学校、教师的社会声誉，乃至影响到学校的生存和发展，对此全体教师应有强烈的责任感、使命感和荣誉感，全力以赴抓好各学科的质量提升工作。教师教学的艺术和生命在于要不断创造使学生成功的机会，不仅要关注优等生，给他们提供更广阔的空间，开发他们的潜能，促使他们能取得更优异的成绩。对那些学习有困难、信心不够足的学生，更要付出我们的爱心，提供更多的帮助，做到辅导要耐心，服务要热心，鼓励要信心，争取不让一个学生掉队。

4、强化凸现信息技术教育特色。要抓住现代信息技术在各学科中的运用这一重点来开展实验研究工作，做好课堂教学手段现代化的工作。充分利用现代教育媒体，提高教育效益。进一步完善和充实校园网信息的内容，充分发挥网络教育功能，促进优质教育资源的共享。要切实加强教育现代化和校园网的信息管理工作，确保校园网的正常运作，加强信息交流，拓展教育时空，提高校园教育网的教育和管理功能。其次，加大对教师信息技术教育培训力度，通过外派培训、举办讲座、组织竞赛，做到学用结合，注重实效，提高教师应用信息技术的能力和水平。建立和完善动态的、开放的、浸润式的新型的校园文化，提高学校现代教育技术推广、管理和应用水平。

5、要进一步提高科研强校意识，加强教师理论学习和培训提高工作。定期推荐优秀书籍，开展学习沙龙活动。要继续搞好 “十五”课题成果的推广工作。认真开展“十一五”各类课题的实验研究工作，规范课题研究过程，积累好研究资料。认真组织开展各类论文、教案和教学设计评比活动，切实抓好课题研究论文和案例的撰写与投稿工作，提高发表的层次和获奖的档次，及时将教科研成果转化为教育教学的现实生产力。要切实抓好学生作品的选送和投稿工作。继续全面发动，专人负责，建立定期投稿、荐稿、奖励制度，调动师生的积极性和创造性。

6、贯彻实施《国家通用语言文字法》，做好《国家通用语言文字法》的宣传实施工作，要在原有的基础上，加强语言文字应用和管理工作，全面推进学校语言文字的规范化，进一步提升学校语言文字工作的整体水平。

    四、坚持德育为首理念，切实提高德育工作实效。

    1、强化习惯培养，切实推进学生的思想道德建设。教育是优良习惯的养成，是健全人格的塑造，是促进人的全面发展的工程。坚持“育人为本、德育为首、注重实效”的原则，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实推进学生的思想道德建设。以“迎接奥运会、当好东道主”为主题，开展奥运知识竞赛、奥运征文评比、迎奥运绘画书法展、奥运会心愿征集等系列活动。同时要积极争取社会、家庭的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合的教育作用，通过家校联系、家长会，网上论坛，使家庭与学校形成教育的合力。主动争取社区、关工委、公安、妇联等部门对学校的支持，形成齐抓共管的德育工作新格局。

    2、突出以生为本的教育理念，切实提高思想道德教育的成效。要根据当代学生特点，以理想信念教育、革命传统教育、法制教育、心理健康教育、敬廉崇法教育为重点，进一步创新德育机制、创新德育方法。要根据学生求新求异的特点，充分发挥网络信息对学生的教育功能，充分应用网络开展多种形式的教育活动。清明节前夕学校组织祭扫烈士陵园，参观华中工委纪念馆，开展素质教育实践活动。各班级要根据班级情况带领学生参加实践，深入社区社会，亲身实践，培养团队合作精神，磨练意志品质。

    3、要加强课堂主阵地建设，促进全员育人、全程育人、全面育人。要开齐上足德育课程，充分发挥晨会、思品、班队活动、电视、广播、橱窗、板报、手抄报的作用，提高德育课程的主体实效；要将思想道德教育渗透到学科课程之中，要善于抓住时机，充分挖掘教材的思想性，结合教学环节，培养高尚的思想道德情操。要积极挖掘地方德育资源，将传统美德教育和民族精神教育作为校本课程开发的内容。要重视学生心理健康教育，切实搞好心理健康教育活动，有针对性地做好特殊学生的帮教转化工作，重视学生健全人格的培养，提高学生的心理素质。

4、要强化“三结合”教育，形成合力，不断优化整合校内外德育资源。要寻求家庭教育新突破。举办好家长学校，开展“千名家长看课改”的开放活动，充分利用网上家长学校，即时与家长联系、沟通，以形成教育合力，提高教育实效。要努力净化社会环境，搞好校园周边治安环境的综合治理工作。积极开展整治环境卫生，争创文明校园活动，广泛开展植绿种花活动，健全环境育人的长效机制。

5、切实加强德育工作的领导，强化班主任队伍建设和班级管理，不断提高师德，增强师能。要定期搞好班主任学习培训，要定期开展班级管理情况分析和工作交流活动，要认真使用好《班主任手册》，进一步规范班主任工作，要建立和完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。要抓好班队与学生管理，进一步强化校风、教风、学风建设，使德育工作向精细化、特色化、实效化发展。

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