小学2017年春学期学校工作计划

概要：小学2009年春学期学校工作计划 [指导思想]以党的“十七大”精神为指导，全面落实党的教育方针，认真贯彻2009年度省市县教育工作会议精神，牢固树立全面科学的发展观，以全面推进教育现代化为主题，以深化课程改革实验为重点，以构建安全文明的和谐校园为抓手，以争创“江苏省文明学校”为目标，坚持以人为本，以生为本，以全面发展为本，按照“强基础、创特色、树形象、现代化”的整体思路，奏响内涵求丰厚、管理讲科学、队伍求提升的主旋律，全面提高教育质量和办学效益，全力打造具有鲜明特色的品牌实验小学。 [主要目标] 1、抢抓机遇，全面启动教育现代化。坚持硬件建设求实效，不断完善现代化教育设施设备，加强现代教育技术管理，使现代教育技术更好地服务于教育工作。 2、深化课改，全面提高教学质量。坚持走依法治校、民主建校、求实立校、科教兴校之路，积极探索新课程理念下提高教育质量的有效之举。3、创新机制，促进实现管理科学化。进一步健全和完善学校的管理制度，实行制度管理，民主监督，达到“不治”而“自律”的境界。 4、以人为本，关注教师专业化成长。加强师德建设，深入开展师德建设系列教

小学2009年春学期学校工作计划

[指导思想]

以党的“十七大”精神为指导，全面落实党的教育方针，认真贯彻2009年度省市县教育工作会议精神，牢固树立全面科学的发展观，以全面推进教育现代化为主题，以深化课程改革实验为重点，以构建安全文明的和谐校园为抓手，以争创“江苏省文明学校”为目标，坚持以人为本，以生为本，以全面发展为本，按照“强基础、创特色、树形象、现代化”的整体思路，奏响内涵求丰厚、管理讲科学、队伍求提升的主旋律，全面提高教育质量和办学效益，全力打造具有鲜明特色的品牌实验小学。

 [主要目标]

    1、抢抓机遇，全面启动教育现代化。坚持硬件建设求实效，不断完善现代化教育设施设备，加强现代教育技术管理，使现代教育技术更好地服务于教育工作。

    2、深化课改，全面提高教学质量。坚持走依法治校、民主建校、求实立校、科教兴校之路，积极探索新课程理念下提高教育质量的有效之举。

3、创新机制，促进实现管理科学化。进一步健全和完善学校的管理制度，实行制度管理，民主监督，达到“不治”而“自律”的境界。

    4、以人为本，关注教师专业化成长。加强师德建设，深入开展师德建设系列教育活动。立足校本培训，开展校本研究，锻造一支德艺双馨的教师队伍。

    5、严守规范，推进素质教育。严格贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，充分利用校本资源，丰富校园生活，规范办学行为，共建安全、卫生、文明的和谐校园。

6、集团联动，提升合作水平。教育教学等主要工作实行集团化联动制度，做好“二对一”结对工作。

[工作措施]

    一、创新机制，强化学校管理，实现管理科学化。

    加强科学规范管理，是坚定不移推进素质教育，全面提高办学质量的有效保证。要坚持依法治教，创新管理机制，强化科学管理，着力提高科学管理水平。在加强监督机制的前提下，实行民主管理，构建人本化的管理模式。

1、坚持依法治教，完善学校制度建设。学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念，全面落实教育系统“五五”普法规划，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。加强学校制度建设，进一步完善各项教育教学工作考核制度和各类奖励、聘用制度，严肃劳动纪律，将教学常规工作，教研学习工作，班主任工作，教育教学质量评估等规范化，制度化，正常化，确保教育教学工作的正常开展。进一步健全决策、执行和监督体系，实行有效的制度管理。全面推进校务公开和民主管理制度，努力使学校的管理大事有法可依，小事照章办理，决策民主透明，造就互相理解、团结协作的工作环境，达到工作的高效率，高质量。

2、狠抓教育教学常规，加强教学工作管理。以《义务教育法》、《教师法》、国家课程计划等法规性文件为准绳，牢固确立依法执教的意识。素质教育是全面的质量教育，教研组要加强教学质量的自控，教导处要切实加强教学质量监控，以科学的管理规范教学过程，严格执行课程计划，杜绝随意调课、改课、停课，全面提高教学质量，确保素质教育的最优化。教导处要加强教学“六认真”工作检查，每月组织一次教学六认真检查考核，检查结果要及时反馈并作为教师考核的主要依据。

    3、树立服务育人意识，促使各项管理规范有序。进一步加强收费管理，严格按规定公示、收费，把政府的免费教育政策落实到位。加强校产校具管理，充分发挥图书、音像教材、教学仪器、现代化教学设备和各种专用教室的应有作用，做到管理规范，物尽其用，促进教育教学质量的提高。要进一步加强食堂管理，严把食品安全质量关；加强门卫管理，保障师生安全和学校财产安全；加强学籍管理、档案资料管理，及时做好各项资料的归档工作，促使各项管理规范有序。

    二、以人为本，立足校本培训，锻造一支德艺双馨的教师队伍。

    具有高度向心力，凝聚力，战斗力，富有改革创新，求真务实，追求卓越精神的师资队伍，是学校真正的财富，是提升学校办学质量的决定因素。要立足校本培训，开展校本研究，锻造一支德艺双馨的教师队伍。

    1、以人为本，以德为先，努力打造“文明、尊重、勤勉、向上”的校本精神。校领导班子要有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责任意识，多联系教师，倾听有利于学校发展的意见或建议。充分调动教师群体的积极性，创造性，促进教师成长和学校发展。

    2、加强政治及业务学习，转变思想观念。坚持组织教师认真学习和努力实践“三个代表”重要思想，以积极的心态迎接时代赋予我们的严峻挑战，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。

    3．继续加强学校教研组的建设与管理，建立校本培训和校本教研制度，使工作科学化、规范化、法制化，构建教师终身学习机制，持之以恒地开展活动，把工作落实在实际行动中。全心全意依靠广大教职工，把教师作为校本培训和校本教研的主体，充分发挥教师的智慧和才能，把研究、培训工作作为自己内在的需要，自觉的行为，增强教师的使命感、责任感。

    4．积极开展业务培训，在组织教师认真学习教育教学理论的同时，加强业务能力的训练。要求教师做到每节课后要有反思小结，每月要有一份体现新理念，新教法的教学随笔，每学期有一节公开课，每周读一篇教改文章，每学期有一篇教育论文。采用“请进来，走出去，个别探讨，集体研究，互相听课，共同交流”等互教互学活动，扎实开展教师业务提高训练工作。

5．加强骨干教师、青年教师的培训力度。在政策上给予倾斜，在精神上给予关怀，在工作上给予指导，努力争取在较短的时间内出成效，抓住评课选优活动的机遇，积极准备，全力以赴，争创佳绩。

[1] [2] [3]  下一页