宣桥学校2017年度工作总结

概要： 进一步加强教学常规管理，加强督促检查力度。健全和完善教学常规制度，规范检查制度、考核制度和奖励制度，行政人员每周不少于2节的随堂听课制度，检查教师各教学环节的落实情况。重视每次的练习和单元测试，教师能及时做好单元测试，并且认真做好测试后的分析，对学生没有完全消化的知识实施补缺，对学生存在的知识结构盲点加以完善，在加强个别学生的辅导方面取得较好的效果。 加大对教研组的指导和管理力度，提高教研组的质量。坚持教研组长例会制度，探讨教研组活动方式方法，解决教研组活动过程中的一些具体问题。通过行政分工蹲点，掌握教研组活动状况和动态，并对活动实施过程作好点评。在明确教研组活动时间、地点、内容和形式的前提下，组长记录做好每个成员的参与情况，作为期末考核的依据，有效提高了活动的质量。在规范中逐步形成教研组建设特色，教研组建设的情况专题发表于南汇教育。 聚焦课堂，大力开展课例研究。每学期每位教师上一次组内教学公开课，举办好青年教师教学评比和骨干教师课堂展示活动，全体教师积极参与听课

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                  进一步加强教学常规管理，加强督促检查力度。健全和完善教学常规制度，规范检查制度、考核制度和奖励制度，行政人员每周不少于2节的随堂听课制度，检查教师各教学环节的落实情况。重视每次的练习和单元测试，教师能及时做好单元测试，并且认真做好测试后的分析，对学生没有完全消化的知识实施补缺，对学生存在的知识结构盲点加以完善，在加强个别学生的辅导方面取得较好的效果。
                  加大对教研组的指导和管理力度，提高教研组的质量。坚持教研组长例会制度，探讨教研组活动方式方法，解决教研组活动过程中的一些具体问题。通过行政分工蹲点，掌握教研组活动状况和动态，并对活动实施过程作好点评。在明确教研组活动时间、地点、内容和形式的前提下，组长记录做好每个成员的参与情况，作为期末考核的依据，有效提高了活动的质量。在规范中逐步形成教研组建设特色，教研组建设的情况专题发表于南汇教育。
                  聚焦课堂，大力开展课例研究。每学期每位教师上一次组内教学公开课，举办好青年教师教学评比和骨干教师课堂展示活动，全体教师积极参与听课和评课，行政人员每周听课至少二节，对薄弱的课堂教学实施跟踪，营造了良好的教学氛围，实行了课堂听课的“全覆盖、点面结合”，使聚焦课堂不仅有广度更重深度，有效地促进了课堂效率的提高。为拓展研讨的时间和空间学校网站专门设立了教学探讨论坛。有多位教师在区课堂教学评选和教学单项比赛中取得好成绩。
                  3、坚持以科研为先导，提高教育实效
                  落实科研立项、奖励制度，每学年每位教师必须完成一篇科研文章，并做好每一期的《宣桥学校论坛》编辑。在六校共同体活动中，组织全体教师参与了“教研活动有效性研究”的文章汇编，其中5位老师获奖。方琴明老师的《转化思想在初中数学中的应用》等多篇文章发表在《上海中学生报》；吴秀芳老师的《农村学校实施互动式教学的实践与探索》发表在《思想政治课研究》；倪新华老师的《善待学生的错误》发表在上海教育出版社的《99个班主任的教育机智》；富翠亚老师的《学会调控自己》发表在南汇教育专辑《育心之路》。有7位老师的文章发表于南汇教育。学校现有市级、区级课题各1项。
                  4、招生与学籍管理工作
                  学校依法、规范做好新生的入学工作，学籍管理规范，档案齐全。本年度学校获招生工作先进集体，联络员获得招生工作先进个人。
                  5、教学设施使用效率
                  进一步加强了各专用教室的师资配备，完善了管理措施，发挥了现有教学设施的作用。使用情况做好书面的记载。学校图书馆工作在原有基础上提高了一个层次，得到了上级赠书和电脑的奖励。
                  学校把多媒体设备的应用作为教师培训的一项重要工作，在经过2轮的全员培训的基础上，较好地提高了使用的效率。
                  四、聚焦师资队伍建设
                  1、深化人事管理
                  不断完善人事聘任制度，建立起能激励教职工的结构工资分配制度，体现优劳者多劳、多劳者优酬。每学年初，根据学校的实际情况，制定好岗位计划，以岗位竞聘的形式进一步完善聘任制度，由年级组长聘任组员，不断优化组合各年级的任课老师，年级组长的主动性和积极性得到更大程度的提高，教师的工作潜能也得到了较大的挖掘。档案资料齐全，管理不断规范，初步建立起电子化目录。
                  2、加强师德教育，营造教师专业发展的动力
                  定期开展政治学习，加强理论和实践相结合的思想务虚，要求教职工按计划完成学习笔记，努力实践宣桥学校师德七不承诺，实施教育教学事故的认定和处理制度，组织教师学习《教师职业道德规范》、撰写“格言警句”和“知荣辱、铸师魂、廉洁从教、为人师表”的承诺，组织“怎样做一个好老师”的征文，形成了教职工互帮互进的良好局面，没有发生教育责任事故。
                  3、不断优化组合师资队伍
                  教师队伍学历达标100%，高一层次学历达到85.4
                  %。专任教师初中高级职称达12.2%（共5人，含2名准高级），小学中高级职称57.5
                  %。在第二轮优教工程评选中有各类区级骨干4人。
                  4、为教师专业发展构建平台

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