罗村中心小学春学期学校工作总结

概要：在市教育局的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，以“三个代表”重要思想和十六届六中全会精神为指针，积极实施新义务教育法，以实现教育优化发展为目标，全面贯彻市局教育工作会议精神，牢固确立教育教学工作的中心地位，德育工作的核心地位。强化质量意识和服务意识，一切从师生的健康成长出发。积极推进新课程改革，以新一轮校本培训为抓手，加快师资队伍建设步伐，引领教师专业成长。坚持素质教育不动摇，努力提高教育的针对性和实效性。继续强化学校工作的常规管理，使学校各项工作再上新台阶。 一、落实组织领导，建立了部门各负其责的工作责任制。 按照学校的工作要求，我们建立了活动领导小组，按照分工和各部门岗位的工作特点与职责，层层签订了责任书，做到了责任明确。及时召开情况分析会，总结经验，排查问题，确定今后的工作方向。确保了学校的工作不断取得新的进展。在日常工作中，我们强化了责任意识、目标意识和服务意识，认认真真做好了常规性管理工作，坚持分工到人，责任到人，确保了任何时候学校工作能够有条不紊，教学秩序稳定。一年中，学校未发生一起偶发、突发事故，求得了一方稳定，树好了教育形象。

在市教育局的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，以“三个代表”重要思想和十六届六中全会精神为指针，积极实施新义务教育法，以实现教育优化发展为目标，全面贯彻市局教育工作会议精神，牢固确立教育教学工作的中心地位，德育工作的核心地位。强化质量意识和服务意识，一切从师生的健康成长出发。积极推进新课程改革，以新一轮校本培训为抓手，加快师资队伍建设步伐，引领教师专业成长。坚持素质教育不动摇，努力提高教育的针对性和实效性。继续强化学校工作的常规管理，使学校各项工作再上新台阶。
      一、落实组织领导，建立了部门各负其责的工作责任制。
      按照学校的工作要求，我们建立了活动领导小组，按照分工和各部门岗位的工作特点与职责，层层签订了责任书，做到了责任明确。及时召开情况分析会，总结经验，排查问题，确定今后的工作方向。确保了学校的工作不断取得新的进展。在日常工作中，我们强化了责任意识、目标意识和服务意识，认认真真做好了常规性管理工作，坚持分工到人，责任到人，确保了任何时候学校工作能够有条不紊，教学秩序稳定。一年中，学校未发生一起偶发、突发事故，求得了一方稳定，树好了教育形象。管理出效益，管理促发展，常规管理必须常抓不懈。在全体教师的共同努力下学校坚持高标准、严要求，加强了校风、教风、学风、班风建设。做到了规范管理，人文管理。学校的各项事业得到了健康的发展。各项工作不断地走上规范化、制度化、民主化和科学化的轨道。学校的一切工作做到了有序可循，有章可遵，有“法”可依。常规管理是学校工作的永恒主题，必须常抓不懈。学校要以人为本，规范管理，从严从紧，坚持高标准、严要求，加强校风、教风、学风、班风建设。
        
      1、强化法制意识。坚持以法治校原则。积极开展“五五”普法教育活动。严格执行教学常规，严格规范收费制度，严格执行各项规章制度，加强纪律性，增强凝聚力，提高工作效率。
      2、加强学生常规管理，培养良好的行为习惯。我们从加强学生的养成教育，规范学生言行入手。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，形成了具有本校特色的德育管理体系，制定了罗村小学常规管理校本教材及学生常规评比细则，开展了文明班级评比活动，规范了学生的行为。
         3、加强校园环境管理。教育学生要爱护学校的公共财物和一草一木。校内不吃零食，不乱扔杂物，不乱涂乱画，对卫生包干区划区管理，保持良好的校园卫生。
        
      4、严格财产财务管理。认真贯彻落实教育局关于财务管理的规定，坚持集体研究，民主理财和审批制度，学校财务责任到人。要开源节流，加强管理，勤俭办事，节约开支，从紧支出。
         5、加强食堂管理。始终坚持卫生、质量第一的原则，主动为师生服务。加强午间管理，开展有益学生身心的活动。
        
      6、高度重视安全教育。严格按照市政府关于中巴车接送学生的要求，层层落实，管理到位。日常管理中，要不断加强对学生的安全教育和管理，做到警钟长鸣，责任到人、管理到位，要层层签定安全责任书，实行责任追究制度。
      7、进一步抓好档案资料的积累工作，提高图书电教设备的利用率，文印资料要统一管理，严格控制，提高效益。
        
      8、不断丰富创建管理，提高创建质量全体教职工要对照“常州市文明卫生单位”的标准严格要求，并为之不懈努力。做到思想重视、管理规范、行为主动、效果明显。通过创建让师生收益，学校发展。
      二、加强制度建设，建立了规范的工作和考核机制。
         
      学校制定了符合学校实际的工作制度，建立了包括校教育行风建设实施意见、校党政例会制度、财经管理制度和教师工作月考核制度等校章校规，使学校的日常工作和教师的行为能够有章可循，有度可量。在制度的制定与施行上，行政一般人能够多方听取的意见，体现以人为本，科学管理的理念，同时又体现其导向作用，使制度不仅是规范教师行为的框框，更是成为激励教师进取的动力与路标。
       
      根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，制订了《罗村中心小学管理章程》，力求做到公平合理。同时学校积极做好制度的宣传与解释工作，注重将制度建设与学校的常规管理、民主管理结合起来，将学法与师德教育结合起来，增加教师的权利和义务观念，将制度内化为教师的自觉行为，提高教师教书育人的积极性。明确职责，规范管理，增强制度建设的质量和效益
      学校严格执行国家课程计划，按规定开足开好课程。严格执行有关减负的精神，控制学生的在校时间及作业量。同时学校严格贯彻市局有关部门的学籍管理规定，坚决杜绝违规招生及处置学生的情况，对贫困的学生学校积极开展身边的希望工程活动，组织教师、学生为他们献爱心，决不让一个学生失学。针对学校外地民工子弟较多的现象，学校要求教师对他们更要加倍关心，让他们安心上学。
      在强化制度建设的同时，学校领导集体不断提高自身建设。在确保校长负责制的前提下，积极发挥各个管理层面的能动性，按照民主集中制的原则研究和决定学校的重大事项。为适应教育发展的新形势，按照市局的要求学校积极做好教师的精简工作，压缩各类非教学人员。同时依法与教师签订聘用合同，规范教师管理。严格按照校内岗位责任制做好教师的考核工作，做到科学合理。

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