与时俱进得发展 继往开来谱新篇—扬武镇小学2017年度学校工作总结

概要：现在：1.“控辍保学”任务艰巨，“两基”巩固提高工作任重道远。2. 广大教职工存在因循守旧的思想，视野狭隘，缺乏开放眼光，缺乏忧患意识、服务意识和大局意识，缺乏改革创新意识。3. 广大教职工存在畏难情绪，缺乏勇于拼搏的精神。4. 学校办学水平和教育教学质量普遍偏低，离社会发展和人民群众的要求有较大的差距。四、今后的主要工作任务及措施根据教育现代化发展的要求，注重传统与现代的有机结合，形象与内涵的均衡提升，务实与创新的协调发展，素质与特色的全面兼顾，把学校办成办学水平高，教学质量优，师资队伍强，学生素质好，家长素质高的可持续发展的区域性窗口学校。为此，学校从办学规模、办学条件、管理发展、队伍建设、教育质量、教学质量、特色发展七个方面提出了具体目标。为实现这些目标，主要采取以下措施：（一）加强师德建设，提高教师思想素质 1.组织教师学习新的《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变

与时俱进得发展 继往开来谱新篇—扬武镇小学2017年度学校工作总结,标签：学校工作总结大全,http://www.88haoxue.com
现在：

1.“控辍保学”任务艰巨，“两基”巩固提高工作任重道远。

2. 广大教职工存在因循守旧的思想，视野狭隘，缺乏开放眼光，缺乏忧患意识、服务意识和大局意识

，缺乏改革创新意识。

3. 广大教职工存在畏难情绪，缺乏勇于拼搏的精神。

4. 学校办学水平和教育教学质量普遍偏低，离社会发展和人民群众的要求有较大的差距。

四、今后的主要工作任务及措施

根据教育现代化发展的要求，注重传统与现代的有机结合，形象与内涵的均衡提升，务实与创新的协

调发展，素质与特色的全面兼顾，把学校办成办学水平高，教学质量优，师资队伍强，学生素质好，

家长素质高的可持续发展的区域性窗口学校。为此，学校从办学规模、办学条件、管理发展、队伍建

设、教育质量、教学质量、特色发展七个方面提出了具体目标。为实现这些目标，主要采取以下措施

：

（一）加强师德建设，提高教师思想素质
    1.组织教师学习新的《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德

建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范

。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构

建平等、民主的师生关系。

2.确立“全员育人”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人。学校通

过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班级集体建设中

的职责，让每个人意识到自己的育人任务，切实承担自己的职责。

3.抓好班主任队伍建设。抓好班主任培训工作，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工

作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。

（二）加强校本培训，提高教师专业水平和能力

1.做好校本培训，积极开展教学理论学习，在集中培训时重点以收看课改观摩课、教学技能录像和农

村远程教育操作技能为主要内容，进一步开展教学新技能训练工作。

2.积极支持教师参加上级业务部门的培训和观摩教学，为教师提升适应新课程教学能力创造条件。选

派教师到外校参加教研、听课、学习先进教学经验。

3.结合教学实际，提高教师参与教育科研的意识，开展好教研活动，保证教研工作实效性。通过业务

学习，集体备课，教师互听、互评活动促进交流与合作。
    4.加强对骨干教师和学科带头人的培养力度。以强化教学技能为重点，开展公开课评比活动，组

织骨干教师示范课和青年教师汇报课。发挥其榜样发挥骨干教师带头作用，辐射和带动周边教师，力

争做到让每个村校都有自己的教学骨干力量。

5.积极组织教师参加继续教育和教师综合素质培训。

（三）夯实教学常规管理，提高课堂教学水平

1.严格执行教学常规管理制度。坚持领导听、评课制度，经常深入班级听课，了解教师教学和学生学

习情况，解决教学中存在的问题。加强课堂教学纪律管理，对出现严重影响课堂教学现象的班级和任

课教师作好记录，并与年终考核挂钩。

2.加强随堂听课的力度。本学期，学校将组成学科听课组，加强对每个教师每个学科的随堂听课，逐

渐改变以前任课教师教、备严重不符，教学随意性较大的现象。以促进教师加强对教材的钻研，认真

上好每一堂课，课后进行教学反思。

3.加大检查教学五环节的力度，定期、不定期对教师备课、听课、作业批改情况进行检查，加强对早

自习和辅导课的检查，保证教学工作有序开展。
     4. 向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，按照新课程理念的要求，结合学校现有条

件和学生学习基础，探索合作式、探究式课堂教学模式。

5.关注“学困生”的辅导。在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培

养。加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的“学困生”跟踪，建立好“学困生”跟踪

档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差，力争出成果。

 6.注重教学质量检测，充分发挥课堂教学，辅导，检测各环节的作用，阶段测试是教学工作的验收，

也是制定下步计划的依据，教师要认真分析检测中反映出的问题，制定改革措施，要按照新的评价体

系和评价方式做好学生的学期学业成绩评价。

7.毕业班工作要作为重点常抓不懈，在认真总结经验的基础上，对毕业班工作早计划，早安排，要与

毕业班教师常沟通，随时掌握学习动态。加强早自习和午后辅导，结合模拟测试反映的问题，及时调

整教学力争升学考试取得好成绩。

8.倡导“研究兴课”，发展反思能力。随着教育教学改革的进一步深入，特别是国家新课程的实施，

对教师提出了更高更新的要求。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学

研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提

升自己的教学，努力向“研究型”转化。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页