运河中学2017学年学校工作总结

概要：完善班主任校本培训制度，促进班主任专业化发展。坚持有主题化的班主任研讨会，本学期围绕“正气、大气、灵气”的育人目标，进行了“如何在班会课中落实‘责任意识教育’与‘规则意识教育’”的讨论，并就此话题开展了主题班会说课比赛；通过班主任沙龙活动，讨论分析有“针对性、实效性、系列性”的主题主题班会观摩课，进一步明确主题班会中班主任如何发挥有效作用；通过班主任大讲堂活动，为班主任搭建了更好的成长平台、营造了良好的学术氛围；通过“王薇老师工作室”的群体指导和小组指导，促进了年轻班主任的快速成长，引领了班主任的观念；通过班主任体验式培训，提高班主任实践能力的同时，引起班主任对自身工作的反思，浓厚的班主任学术性研讨氛围的形成，有效地促进了班主任队伍的专业化发展。已成为我校德育工作的一个亮点。 抓常规重细节建长效机制，规范学生行为规范。在高品质校园文化建设中，注重学生全面发展。寓“三气”教育于学生的学习和生活之中，通过学习品质的养成、学习方法的培养、通过开学典礼、周会讲话、报告会、班会课讨论、军训、党团课、中学生礼仪知识讲座等形式和方法，使“三气”教育生活化、生动化、具体化。通过抓德

完善班主任校本培训制度，促进班主任专业化发展。坚持有主题化的班主任研讨会，本学期围绕“正气、大气、灵气”的育人目标，进行了“如何在班会课中落实‘责任意识教育’与‘规则意识教育’”的讨论，并就此话题开展了主题班会说课比赛；通过班主任沙龙活动，讨论分析有“针对性、实效性、系列性”的主题主题班会观摩课，进一步明确主题班会中班主任如何发挥有效作用；通过班主任大讲堂活动，为班主任搭建了更好的成长平台、营造了良好的学术氛围；通过“王薇老师工作室”的群体指导和小组指导，促进了年轻班主任的快速成长，引领了班主任的观念；通过班主任体验式培训，提高班主任实践能力的同时，引起班主任对自身工作的反思，浓厚的班主任学术性研讨氛围的形成，有效地促进了班主任队伍的专业化发展。已成为我校德育工作的一个亮点。

 抓常规重细节建长效机制，规范学生行为规范。在高品质校园文化建设中，注重学生全面发展。寓“三气”教育于学生的学习和生活之中，通过学习品质的养成、学习方法的培养、通过开学典礼、周会讲话、报告会、班会课讨论、军训、党团课、中学生礼仪知识讲座等形式和方法，使“三气”教育生活化、生动化、具体化。通过抓德育过程中的细节，有效地规范了学生日常行为习惯。并且通过各项活动，引导学生逐步挖掘“三气”教育的精神内涵，让“三气”教育精神不断地内化为学生的自我需要和自我要求。另外，本学期还重视校园卫生的和学生心理卫生，认真落实教育局规定的甲流防控要求，及时向学生做好宣传工作，家长接待日上向家长详细介绍学校防控应急预案，认真做好每日的晨检和因病缺课制度，认真做好麻疹疫苗和甲流疫苗接种工作。坚持阳光长跑，促进学生体质健康发展。

    三、以继承传统、锐意进取为目标，努力提升教学品位

完善教学管理制度，创新教学管理常规。完善《杭十四中综合实践活动课程实施方案》，本学期在原方案基础上建立了杭十四中综合实践活动课程的网上报名系统。强调了过程管理，落实教师的责任制，调动了老师的积极性。继续完善《杭十四中ⅠB模块实施操作细则》，形成了十四中特色的选课制度。学校建议学生选修6－8个模块，不选修的同学由教学处及年级组安排专人负责组织到其他教室自修。同时完善了学分管理制度、综合素质测评操作原则、教研组内资源共享制度、教研活动专题研究制度、循环跟进的反思研讨制度、教师专业成长培养制度、高考研究小组实施办法、“风帆杯”大赛制度、网上阅卷操作细则等等。随着新课程的不断深入，学校还加强了试卷命题规范。出台了试卷命题、校对、印刷的流程，取消了考试期间的命题教师巡回制度。严格监考规范，重申学校监考要求，规范教师的监考行为。同时，运用高科技手段检测学生的作弊行为。印刷改革无纸化，统一在网上登记，增加透名度，提高了工作效率。为了使现代教育技术为教学服务，在继承上学期信息化管理基础上学校改变阅卷模式，本学期对网上阅卷进行了多次调整，网上阅卷已经走上正轨。这样做既能体现教育公正性、公平性，同时也提高了工作效率，对学情的把握更加准确。

加强教师队伍建设，提高课堂教学效率。继续加强学习交流，积极更新教学观念。学校贯彻“走出去，请进来”的原则，一学期来，共有200多人次参加了各级各类培训。今年11月，学校组织了教研组长、备课组长到苏州十中参观学习，收到较好的效果。学校邀请省市教研室的有关专家来校作报告，通过学习，新课程理念逐渐深入到每一个教师心中。同时利用接待同行来校交流的机会，积极向省内的名校学习。继续推进循环跟进，努力追求高效课堂。为了寻找有效课堂教学的突破口，切实提高课堂教学的有效性。本学期，各教研组继续以“循环跟进”为载体，边学习、边反思。本学期学校开设了46节校级公开课。在学校循环跟进的基础上，学校邀请了市教研室朱可副主任作了新课程背景下有效课堂教学的报告，并推出了韩洁老师的全校性的展示课。学校还要求各教研组利用教研活动开展专题研究。专题研究的内容包括高考研究、教学个案、教材的二次开发、教学学法指导等。学校在开学初组织了新老高三老师的交流，组织全校老师以教研组为单位认真研究2010年高考考试说明的基础上，我校每一位高考学科的老师认真研究了今年的高考试题。在自我反思、同伴互助、专家引领的基础上，教师的整体素体得到了一定程度的提升，为新课程在我校规范、有序、顺畅的实施提供了保障。

搭建学生个性发展舞台，挖掘学生内在的潜质。进一步加强学科竞赛教学的研究，各学科根据自身特点制定切实可行的计划，明确目标定位，落实教学措施，提高辅导质量，取得令人满意的成绩。2010学年共获得全国联赛（浙江赛区）一等奖6人次，二等奖15人次；三等奖22人次。在今年举行的第二届丘成桐中学数学比赛中，我校派出支教的夏琳老师指导的学生获得华东地区一等奖，并获全国铜奖。科技类成绩突出，本学期共获得省级一等奖及以上共17人次，二等奖9人次，并获2010年浙江省车模锦标赛团体总分第一名。在2010年杭州市科技节上我校又以直属中学总分第一名的优异成绩获得集体优胜奖。在艺术方面，学校组建了漫画社、文学社、围棋俱乐部、舞蹈社、合唱队、电声俱乐部等多个文艺方面的学生社团和兴趣小组，开展了课本剧比赛、漫画比赛等；丰富学生的业余文化生活，提升学生的艺术素养。

以课题研究带动学校的科研，促进教师队伍向专家型转变。学校重视教育教学的研究，以课题带动教师的教育教学研究，促进教师队伍的长久发展。数学组教研课题完成了结题工作。生物组教研课题结题工作基本完成。化学组承担的国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题立项的“高中新课程模块复习教学策略研究”课题的研究进展顺利。市规划课题《新课程的校本实施和校本评价制度的实践和研究》进入结题阶段，进行了相关资料收集整理，为研究报告的撰写作好了准备。做好了市课题《高中德育序列化研究》的结题准备工作。《学校环境文化建设的实践与研究》课题申报省规划立项成功，相关研究的准备工作已经启动。

    四、以科学的态度出管理效益，学校各项工作均有进步

本着人本科学的态度，建和谐精致的校园。学校行政管理人员认真学习科学发展观，不断提高自己的工作水平。作为基层单位，力争要想在前，筹划在前。特别是在职称评聘、离退休老师与职工的管理等方面，做到细致周到认真。学校开通了后勤工作网站，构建总务服务信息获取和交流的渠道，争取为师生提供最优质的服务。学校建立了比较完善的采购制度，本学期完成的基建采购项目有零星维修工程、食堂燃气改造工程、会议室校史室室内装饰工程三个基建项目；在选购小组选购设备过程中让学校纪检委员参与并监督学校教育设备的采购。学校还确立了新建体育馆、加固学生公寓和第二行政楼的规划方案；加强日常管理，创节约型校园；努力做到“在服务中节约，在执行制度中节约，在加强日常管理上节约。”积极进行总务后勤社会化改革的探索，通过政府采购，确定学校的环境卫生管理；传达、保安、秩序管理和消防、监控设施维护；给排水设备运行维护；供电设备管理维护；空调系统运行维护；绿化管理；房屋日常养护维修等七个方面内容由绿城物业有限公司提供服务。进一步完善各类安全管理制度，根据全国校安办和杭州市校安办的相关文件精神，学校组织力量完成全校21幢共3万多平方米的校舍排查鉴定工作；着重于饮食安全管理，强化食堂卫生安全。本学年未出现一起安全事故，为学校工作的正常进行提供了保证。继续组织冬季锻炼月活动，活动内容丰富多彩，有羽毛球、乒乓球、篮球、排球等内容。先后成立了学校羽毛球俱乐部、排球俱乐部、太极拳和太极剑俱乐部，组织参与了教育系统的第十四届教工运动会、学校的庆祝祖国60周岁“唱响红歌会”活动，运动会中教职员工参加了太极拳、太极剑的表演和各项目的竞赛，音乐会中教师表演了合唱、师生联唱等节目。在全校师生的共同努力下，一个精致大气和谐的校园正在形成。

一学期来我们取得了这些成绩，但是距离社会和局党委对我们的要求还是有距离的。在新的学年里，我们会更加努力，为把学校建设成为文化和谐，师资优化，管理科学，学生正气大气灵气，学校省内著名、全国闻名、世界知名的一流示范性高级中学而奋斗。

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