爬天都峰教学实录

概要：师：那这句应该怎么读呢？生：老爷爷，你也来爬天都峰。师：那老爷爷来爬天都峰又是怎么想的？生：咱们一起爬吧。师：对，为什么？因为他想这个老爷爷年纪已经很大了，还来爬天都峰，所以他想努力一起和老爷爷爬天都峰。那我们应该怎样读呢。生读。师：谁能再坚定些。生读。师：同学们理解了这三句话的语气，现在三个人再开始朗读。生读。师：现在哪个组的同学愿意展示给大家。来，你们三人来。三人小组读。师：小爷爷和作者已经从对方身上受到了鼓舞，他们向天都峰爬去。请大家一起读。生读。师：同学们这一老一小已经从对方身上受到了鼓舞，他们信心百倍，那你们把他们的勇气都读出来了吗？准备一下，我们再来读一下。生读。师：这一老一小经过努力终于爬上了天都峰，我们向他们祝贺，这节课开头我们提出了一个问题，现在大家明白了吗，汲取是什么意思？生：汲取力量。生：汲取爬天都峰的力量。生：汲取了鼓舞。师：受到了鼓舞，汲取战胜困难的力量。这一老一小靠自己的力量爬上了天都峰，同时，我们也通过读课文理解了我们不明白的内容。同学们请课下利用我们查到的资料出一期壁报，下节我们继续学习。结束。 上一页 [1] [2]

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　　师：那这句应该怎么读呢？
　　生：老爷爷，你也来爬天都峰。
　　师：那老爷爷来爬天都峰又是怎么想的？
　　生：咱们一起爬吧。
　　师：对，为什么？因为他想这个老爷爷年纪已经很大了，还来爬天都峰，所以他想努力一起和老爷爷爬天都峰。那我们应该怎样读呢。
　　生读。
　　师：谁能再坚定些。
　　生读。
　　师：同学们理解了这三句话的语气，现在三个人再开始朗读。
　　生读。
　　师：现在哪个组的同学愿意展示给大家。来，你们三人来。
　　三人小组读。
　　师：小爷爷和作者已经从对方身上受到了鼓舞，他们向天都峰爬去。请大家一起读。
　　生读。
　　师：同学们这一老一小已经从对方身上受到了鼓舞，他们信心百倍，那你们把他们的勇气都读出来了吗？准备一下，我们再来读一下。
　　生读。
　　师：这一老一小经过努力终于爬上了天都峰，我们向他们祝贺，这节课开头我们提出了一个问题，现在大家明白了吗，汲取是什么意思？
　　生：汲取力量。
　　生：汲取爬天都峰的力量。
　　生：汲取了鼓舞。
　　师：受到了鼓舞，汲取战胜困难的力量。这一老一小靠自己的力量爬上了天都峰，同时，我们也通过读课文理解了我们不明白的内容。同学们请课下利用我们查到的资料出一期壁报，下节我们继续学习。
　　结束。　
 

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