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《归去来兮辞》教案设计3-人教必修五

[07-12 14:38:09]   来源:http://www.88haoxue.com  高三语文教学设计   阅读:68951

概要:C.富贵生活我不愿拥有,仙山琼阁不过是海市蜃楼。 D.富贵荣华违背我们心愿,天帝居住的地方我无法期待。 ③聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?() A.在无聊时乘风而去,走向自己的归宿,我乐天知命,谁会怀疑我的选择? B.随顺命运的安排,我走向生命的终点,做一个没有疑虑的乐天知命之人。 C.姑且顺随着生命的自然变化,以了此一生,我乐天知命,还疑虑些什么呢? D.姑且顺应自然之变化,直达生命尽头,乐天安命,决不再有疑虑。 20、判断下面说法的正误。 (1)陶渊明生活在封建时代,其作品中表现出的那种怀念过去,满足现状,乐天知命的思想,给后世带来一定的消极影响。() (2)陶渊明的成就主要是诗。他歌咏隐居田园、饮酒赏菊、乐天知命的闲适生活,意境恬淡,词句质朴自然。他被看作田园诗的开创者,唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。() (3)陶渊明辞官的主要原因是“眷然有归欤之情”再加上“程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职”。() (4)“田园将芜,胡不归”是用了《诗经•式微》中,“式微,式

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C.富贵生活我不愿拥有,仙山琼阁不过是海市蜃楼。
D.富贵荣华违背我们心愿,天帝居住的地方我无法期待。
③聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?( )
A.在无聊时乘风而去,走向自己的归宿,我乐天知命,谁会怀疑我的选择?
B.随顺命运的安排,我走向生命的终点,做一个没有疑虑的乐天知命之人。
C.姑且顺随着生命的自然变化,以了此一生,我乐天知命,还疑虑些什么呢?
D.姑且顺应自然之变化,直达生命尽头,乐天安命,决不再有疑虑。
20、判断下面说法的正误。
(1)陶渊明生活在封建时代,其作品中表现出的那种怀念过去,满足现状,乐天知命的思想,给后世带来一定的消极影响。( )
(2)陶渊明的成就主要是诗。他歌咏隐居田园、饮酒赏菊、乐天知命的闲适生活,意境恬淡,词句质朴自然。他被看作田园诗的开创者,唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。( )
(3)陶渊明辞官的主要原因是“眷然有归欤之情”再加上“程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职”。( )
(4)“田园将芜,胡不归”是用了《诗经•式微》中,“式微,式微,胡不归”成语。“悟以往之不谏,知来者之可追”是用了《论语•微子》中“往者不可谏,来者犹可追”的典故。( )
(5)陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品,如《读山海经》:“刑天舞于戚,猛志固常在。” 表现了他对当时腐败政治激烈的批判精神和强烈的反抗意识。( )
21.延伸阅读
阅读陶渊明《归去来兮辞》“序”, 回答“序”后的问题。
余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟。生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事①,诸侯以惠为德。家叔以余贫苦,逐见用于小邑。于是风波未静,心惮远役。彭泽去家百里,公田之利,足以为酒,故便求之。及少日,眷然有归欤②之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违已交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔③,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰:《归去来兮》。乙已岁十一月也。
注释:①四方之事,指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。四方,意为到各处去。②归欤,《论语•公冶长》有“子在陈曰:‘归欤归欤’”的话,表怀乡之情。 ③骏奔,《诗经•周颂》“清庙”篇有“骏奔走化庙”的话即去祭祀。
⑴对加点词解释有误的一项是 ( )
A.生生所资(生产生活) B.脱然有怀(轻快的样子)
C.寻程氏妹丧于武昌(寻找) D.非矫后所得(勉强去做)
⑵判断“以”字用法,正确的选项是 ( )
①耕植不足以自给 ②诸亿以惠爱为德
③家叔以余贫苦 ④足以为酒
A.①②相同 ③④不同 B.①②不同 ③④不同
C.①②相同 ③④相同 D.①②不同 ③④相同
⑶下列句子在文中的意思错误的一项是
A.及少日,眷然有归与之情:等到过一些日子,便产生留恋故园的怀乡感情。
B.质性自然,非矫厉所得:本性任其自然,这是勉强不得的。
C.饥冻虽切,违己交病:饥寒虽然来得急迫,但是违背本意去做官,身心都感到痛苦。
D.犹望一稔,当敛裳宵逝,就盼望遇上丰年,便辞官归乡。
⑷下列选项是对本文文意的理解,错误的一项是:
A.陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令,仅以“有酒可饮”为理由。
B.陶渊明去做官,既有家贫、求生无术的原由,也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。
C.陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然,感到官场拘束,出仕违背平生志向。
D.当然其妹新亡,前去奔丧也应成为辞官因素之一。
16.结合二、三段内容,通过联想、想象,写一段文字描绘陶渊明这位隐逸诗人的形象。不少于500字。
17.课外阅读《读本》P266第93《世说新语》五则,并思考这五则作者的认识是否全部可取,哪一则的意义比较深远


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