人教版新起点英语三年级上册Lesson 16-18教案

概要：Unit 3 My FoodLesson 16教学内容：1．P26A 2．P27B： Ask and answer.3．P27 C:Listen and chant.D：Put in the missing lettes.教学目标：通过学习英文小故事，你从中学到了什么？对!吃早餐有益于身体健康。教学重点：通过学习英文小故事，懂得早餐对身体健康很重要。教学用具：录音机，磁带，铅笔，单词卡片。教学过程：你们好，今天我们谈一谈和生活习惯有关的话题，你能猜 一猜是什么话题吗？对!和饮食有关。(I eat breakfast every dy. Do you eat breakfast every day? If not. I think you’d better eat breakfast every day. It’s good for your health. )我每天都吃早餐，你每天吃早餐吗？如果不是，我想你最好每天吃早餐。对你的健康有好处。一、1．请你把书打开翻到26页，带着以下几个问题去看A部分：W hat time is it? Wher

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Unit 3 My Food

　　Lesson 16

　　教学内容：

　　1．P26A 2．P27B： Ask and answer.3．P27 C:Listen and chant.

　　D：Put in the missing lettes.

　　教学目标：通过学习英文小故事，你从中学到了什么？对!吃早餐有益于身体健康。

　　教学重点：通过学习英文小故事，懂得早餐对身体健康很重要。

　　教学用具：录音机，磁带，铅笔，单词卡片。

　　教学过程：

　　你们好，今天我们谈一谈和生活习惯有关的话题，你能猜 一猜是什么话题吗？对!和饮食有关。(I eat breakfast every dy. Do you eat breakfast every day? If not. I think you’d better eat breakfast every day. It’s good for your health. )我每天都吃早餐，你每天吃早餐吗？如果不是，我想你最好每天吃早餐。对你的健康有好处。

　　一、1．请你把书打开翻到26页，带着以下几个问题去看A部分：W hat time is it? Where id he going? Does he eat breakfast? What’s the matter with him? What does the teacher say? Does he want a zero?(现在是几点？他去哪儿了？他吃早餐了吗？他怎么了？老师对他说了些什么？他想得零分吗？)

　　2．看完了吗？现在请你听录音，给图片排列顺序。

　　3．顺序是3 ，1 ，2 ，4。你做对了吗？

　　4．下面请你听录音跟读对话或句子。(三遍)( zero零)

　　5．请你朗读Lucky说的话，并在Y或N 上打“√ ”。

　　二、现在请你看27面B部分，听Joy和Yaoyao的对话，然后和同学讨论一下，吃什么样的早餐有营养，写上你的名字了，把答案用 “√”填在表格里。用单词填在表格下面的横线上。

　　三、做完 了吗？现在咱们放松一下吧，但不是完全放松，请听27页 C：Listen and chant这里有一个什么样的特点，我不告诉你，需要你自己去发现，下节课我们再说出是什么特点。开始吧。

　　四、现在这一项我们在13.14课的时候已经 过了，只不过是字母不同，这对你来说是不是很简单了，我希望如此，记住不可以粗心大意。今天的课就到这里了，下次见。

　　五、家庭作业：

　　1．在英文本上抄写一遍26个大小写字母，要规范。

　　2．想一想27页C部分有什么特点。

　　3．听读82页Unit3的单词。

　　复备：

　　Lesson 17

　　教学内容：钉子汤的故事。

　　教学目标：通过学习这个英文小故事，复习本单元的学习内容。

　　教学重点：通过学习这个英文小故事，你从中悟出了一个什么道理？

　　教学用具：录音机，磁带。

　　教学过程：

　　还记得上次老师留得作业吗？ 27页C部分有什么特点？对!所以单词都有字母 “E”的音。

　　请把书翻到28.29页，首先听录音，指图片。(两遍)

　　二、听录音，跟读(两遍)

　　三、生词词：soup汤nail钉子salt盐taste better味道不错onions 洋葱头 cook faster 做得快一些 a few 一些

　　句子：No problem 没问题 I made it with just a nail我只用钉子做的汤。

　　四、现在你能读懂这个故事的意思了吗？你喜欢这个故事吗？

　　五、自我评价表，请划 “√ ”。

　　1．I like this story. 我喜欢这个故事
 　　Yes
 　　No
 
　　2．I can understand this story 我能读懂这个故事
 　　Yes
 　　No
 
　　.3。I can say this story. 我能读/说出这个故事。
 　　Yes
 　　No
 

　　复备：

　　Lesson 18

　　教学内容：

　　1．P30 A：Listen and number. 2．P30 B：Let’s play. 3．P31 C：R ead, tick or cross. D：Say, number and write.

　　教学目标：通过听力，口语练习和单词的综合练习，复习本单元所学的内容。

　　教学重点：听力，口语练习

　　教学用具：录音机，磁带，铅笔

　　教学过程：

　　你们好，这是我们这个单元的最后一课，也是复习课，希望你能像学习前几课那样把这一课学好。请你翻开书30页，准备做A部分，听音标号，准备好了吗？开始吧。

　　请你和同学根据B部分的食谱，做个在餐厅点菜情景的对话。例句： A：What do you want ？ B： I want some fish and jiaozi。

　　请你读31页C部分得5个句子，然后挑出有益于健康得食品，在方框里用“√ ”表示，其他用 “ ╳”表示

　　请你读出31页D部分的单词，并按26个字母的先后顺序给单词标号：然后将单词抄在四线三格内，注意书写要规范。

　　家庭作业：

　　1．听读本单元13.14.15.16课

　　2．读熟和食品有关的单词。

　　3．能够初步用英文询问别人要吃什么及回答。

　　复备：