《Unit 3 How many classes do you have? 》Lesson 16 教学设计

概要：T: Now, I'm a reporter for my school newspaper, I will interview you.教师问一名学生，T: Hello, I'm Miss Zhang, May I ask you some questions.S1: Sure.T: What's your English name? S1: My English name is …T: Do you like ... ?S1: Yes, I do. / No, I don't.T: What subject do you like best？ S1: I like … best.教师边问边在学生喜欢的科目旁边画勾，在最喜欢的科目旁画一个笑脸。组织学生以记者的身份来采访本班同学。7）教学本课四会单词：music，art。教师板书单词写法，要求学生观察模仿，在练习本上练习书写。然后叫两名学生到黑板上的四线三格上书写，并及时给与评价。在练习本上练习书写。3．趣味操练（Practice）1）根据录音提示给题中单

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　　T: Now, I'm a reporter for my school newspaper, I will interview you.

　　教师问一名学生，

　　T: Hello, I'm Miss Zhang, May I ask you some questions.

　　S1: Sure.

　　T: What's your English name?

　　S1: My English name is …

　　T: Do you like ... ?

　　S1: Yes, I do. / No, I don't.

　　T: What subject do you like best？

　　S1: I like … best.

　　教师边问边在学生喜欢的科目旁边画勾，在最喜欢的科目旁画一个笑脸。组织学生以记者的身份来采访本班同学。

　　7）教学本课四会单词：music，art。教师板书单词写法，要求学生观察模仿，在练习本上练习书写。然后叫两名学生到黑板上的四线三格上书写，并及时给与评价。在练习本上练习书写。

　　3．趣味操练（Practice）

　　1）根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色。

　　2）师生一起学唱本课的chant，可以指导学生边唱边出示相应的课本，即回答“What subject do you like best? ”的问题。

　　4．课后作业（Homework）

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　　（1）听磁带， 跟读单词，并做活动手册配套练习。

　　（2）运用本课所学知识，用英语问自己的朋友他们喜欢什么科目。

　　（3）学生背诵并抄写本课四会短语。

　　本课充分结合了教材的重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，并从提问入手，精心设计情景，不知不觉中帮助学生弱化了难点，视、听、说等方面也使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中达到初步运用英语交际的能力。

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