概要：实验目的：测量小灯泡在额定电压下和高于、低于额定电压下的电功率。 实验器材：计算机、数据采集器、电压传感器、电流传感器、稳压电源或电池（1.5V4节）、滑动变阻器、电路板，导线等 提出问题： 用滑动变阻器进行控制，分别测量以下三种情况下小灯泡的实际功率 （1）使小灯泡在额定电压下发光，测出它的功率； （2）使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察它的亮度，测出它的功率； （3）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察它的亮度，测出它的功率。 设计实验： 实验电路图如图1，用串联滑动变阻器来控制加在小灯泡上的电压，从而控制小灯泡的功率。图1测量小灯泡的实际功率电路图 进行实验： 1．按电路图连接电路，把滑动变阻器置于电阻最大位置即b端，； 2．进入TriE ilab主页后，打开实验模板“测量小灯泡的功率”，先对电压传感器和电流传感器分别校零； 3．把电压传感器和电流传感器接入电路，电压传感器和电流传感器的红接线柱如图1所示，另一端为黑接线柱； 4．闭合开关S，点击“开始”，移动滑动变阻器滑动端，观察电压与电流的关系； 5
八年级物理下册 测量小灯泡的电功率 实验,标签：八年级物理教学设计模板,http://www.88haoxue.com
实验目的：测量小灯泡在额定电压下和高于、低于额定电压下的电功率。
实验器材：计算机、数据采集器、电压传感器、电流传感器、稳压电源或电池（1.5V4节）、滑动变阻器、电路板，导线等
提出问题：
用滑动变阻器进行控制，分别测量以下三种情况下小灯泡的实际功率
（1）使小灯泡在额定电压下发光，测出它的功率；
（2）使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察它的亮度，测出它的功率；
（3）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察它的亮度，测出它的功率。
设计实验：
实验电路图如图1，用串联滑动变阻器来控制加在小灯泡上的电压，从而控制小灯泡的功率。
![]()
图1 测量小灯泡的实际功率电路图
进行实验：
1．按电路图连接电路，把滑动变阻器置于电阻最大位置即b端，；
2．进入TriE ilab主页后，打开实验模板“测量小灯泡的功率”，先对电压传感器和电流传感器分别校零；
3．把电压传感器和电流传感器接入电路，电压传感器和电流传感器的红接线柱如图1所示，另一端为黑接线柱；
4．闭合开关S，点击“开始”，移动滑动变阻器滑动端，观察电压与电流的关系；
5．点击“结束”，采集数据完成；
6．在“公式编辑”中编辑物理量“功率”，符号为P，公式为U1*I1,在图象设置中添加功率与电压的关系图象（这一步也可在模板中完成）；
7．观察图象和数据，得出结论。
实验结果：
1.小灯泡1
用稳压电源做的实验
（1）数据表
电压U/V
8.90
6.60
4.99
电流I/A
0.209
0.177
0.150
功率P/W
1.8601
1.0682
0.7535
（从数据表中选取三组数据）
（2）图象
![]()
图2 小灯泡1的电压与电流关系图象
![]()
图3 小灯泡1的功率与电压关系图象
用电池做的实验
（1）数据表
电压U/V
3.72
3.10
1.50
电流I/A
0.455
0.411
0.273
功率P/W
1.6906
1.2741
0.4095
（从数据表中选取三组数据）
（2）图象
![]()
图4 小灯泡1的电压与电流关系图象（电池做）
![]()
图5 小灯泡1的功率与电压关系图象（电池做）
2.小灯泡2
用稳压电源做的实验
（1）数据表
电压U/V
7.20
6.33
4.00
电流I/A
0.641
0.597
0.464
功率P/W
4.6125
3.7790
1.8560
（从数据表中选取三组数据）
（2）图象
![]()
[1] [2] 下一页
Tag:八年级物理教学设计，八年级物理教学设计模板，教学设计 - 物理教学设计 - 八年级物理教学设计
