八年级物理下册测量电阻的方法

概要：0）一只。 实验原理：并联电路各支路两端的电压相等。 实验过程：按图5所示电路图连接电路，电流表选择合适量程，闭合开关后分别读出两表的示数分别是I1、I2。 表达式：由于在并联电路中各支路两端的电压相等，所以有：，则：。【方案三】 添加器材：电压表一只、定值电阻（已知阻值R0）一只。 实验原理：串联电路中电流处处相等。 实验过程：按图6所示电路图连接电路，电压表选择合适量程，读出开关闭合前后电压表的示数分别是U1、U2。表达式：开关闭合前R0与Rx组成串联电路，电压表测的U1是Rx两端的电压；开关闭合后R0被短路，电压表测的U2是Rx的电压也是电源电压。在串联电路中，由于流过R0与Rx的电流相等，即： 。所以： 【方案四】 添加器材：电流表一只、定值电阻（已知阻值R0）一只。 实验原理：电源电压相等 实验过程：按图7所示电路图连接电路，电流表选择合适量程，读出开关闭合前后电流表的示数分别是I1与I2。 表达式：开关闭合前R0与Rx组成串联电路，电流表测的I1为串联电路的电流；开关闭合后，电路中只有Rx，电流表测的I2为Rx的电流，由于开关闭合前后电源电压不变，所以：

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₀）一只。   实验原理：并联电路各支路两端的电压相等。   实验过程：按图5所示电路图连接电路，电流表选择合适量程，闭合开关后分别读出两表的示数分别是I₁、I₂。   表达式：由于在并联电路中各支路两端的电压相等，所以有：，则：。 【方案三】   添加器材：电压表一只、定值电阻（已知阻值R₀）一只。   实验原理：串联电路中电流处处相等。   实验过程：按图6所示电路图连接电路，电压表选择合适量程，读出开关闭合前后电压表的示数分别是U₁、U₂。 表达式：开关闭合前R₀与R_x组成串联电路，电压表测的U₁是R_x两端的电压；开关闭合后R₀被短路，电压表测的U₂是R_x的电压也是电源电压。在串联电路中，由于流过R₀与R_x的电流相等，即： 。所以：   【方案四】   添加器材：电流表一只、定值电阻（已知阻值R₀）一只。   实验原理：电源电压相等   实验过程：按图7所示电路图连接电路，电流表选择合适量程，读出开关闭合前后电流表的示数分别是I₁与I₂。   表达式：开关闭合前R₀与R_x组成串联电路，电流表测的I₁为串联电路的电流；开关闭合后，电路中只有R_x，电流表测的I₂为R_x的电流，由于开关闭合前后电源电压不变，所以：，解得：。   以上四种设计方案，从不同的角度结合串、并联电路的特点及欧姆定律等知识点解决了同一个问题，此题的设计方案还有很多，限于篇幅在此就不一一列举。当然，一题多解的目的不是在于“多”，而是启迪思维、开拓思路、培养发散思维能力，从而让学生学会融会贯通的运用知识分析问题、解决问题。

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