来自石油和煤的两种基本化工原料之乙烯教学设计

概要：问题2] 石蜡油受热分解产生的气体通入试管中，溶液褪色，会是什么物质生成呢？ 积极思考讨论。 提高学生分析问题能力 [归纳小结] 研究表明，石蜡油分解的产物主要是乙烯和烷烃的混合物。 听讲、做笔记 从实验结论引入乙烯，使学生更容易理解乙烯的相关性质 [讲解]刚才我们就是拿石油加工产品石蜡油通过热裂化来制取乙烯。 乙烯分子中含有与甲烷不同的碳碳双键，像这样分子中含有碳碳双

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问题2] 石蜡油受热分解产生的气体通入试管中，溶液褪色，会是什么物质生成呢？   积极思考讨论。   提高学生分析问题能力 [归纳小结] 研究表明，石蜡油分解的产物主要是乙烯和烷烃的混合物。   听讲、做笔记 从实验结论引入乙烯，使学生更容易理解乙烯的相关性质 [讲解]刚才我们就是拿石油加工产品----石蜡油通过热裂化来制取乙烯。 乙烯分子中含有与甲烷不同的碳碳双键，像这样分子中含有碳碳双键的烃类叫做烯烃，乙烯是最简单的烯烃，是一种不饱和烃。下面我们开始来了解乙烯的结构及性质。     听讲并记忆。   简单介绍烯烃的特点——含有碳碳双键，有助于学生建立起饱和与不饱和的概念。 [实物展示]乙烯分子的球棍模型和比例模型 观察并思考。 给学生直观模型，帮助理解乙烯的特殊结构，为其的性质理解作铺垫。 [学与问]乙烯的分子式是C₂H₄，参照乙烯分子结构模型以及碳的四价理论，试写出乙烯的电子式和结构式和结构简式 观察思考 三位学生上黑板写电子式、结构式、结构简式其他同学在下面写 让学生由感性观察到理性理解其结构，并培养学生正确书写化学用语的技能，培养分析问题的能力和严谨的科学态度。 [点评分析]根据学生在黑板上写的情况，辩析正误，给予鼓励性评价。 校正自己的答案，做笔记并记忆 通过练习，帮助学生建立乙烯的结构，深化对碳的四价理论的理解。 [补充讲解]乙烯分子中碳碳之间靠双键结合，乙烯分子里的六个原子在同一个平面上，键角都约为120°。   听讲，体会，做笔记。   让学生对乙烯分子的结构有更详细的了解。 [提问]与烷烃相比，乙烯的结构有什么特殊之处，它的性质与这种结构有关系吗？ 思考并回答：“结构决定性质”它的性质应该与其双键结构有关。   紧紧围绕“结构决定性质”。 [归纳小结]碳碳双键的存在，使乙烯与酸性高锰酸钾、溴的四氯化碳溶液均能反应，表现出比烷烃较活泼的化学性质。   听讲，做笔记 让学生体会有机物中的“结构决定性质” [讲述]同学们，接着我们一起来学习乙烯的物理性质，乙烯通常是无色气体，稍有气味，不溶于水，易溶于有机溶剂，在标况下的密度与空气接近（相对分子质量28）     听讲做笔记 由表到里，从物理性质向化学性质过度。 [讲述]同学们从刚才的实验中，我们可以推断乙烯会有哪些重要的学性质呢？   能够燃烧、和溴水反应、被酸性高锰酸钾氧化   实验得出结论，顺理成章 [讲解]乙烯的化学性质 （1）乙烯的氧化反应 ① 乙烯的燃烧 同学们能不能写出乙烯燃烧的方程式？ [教师点评]校正学生的正误，并指出因含碳量大，产生黑烟。 [讲解]乙烯除能燃烧，还能被酸性高锰酸钾氧化 2 乙烯能使酸性高锰酸钾褪色 听讲、理解并书写有关化学反应方程式         听讲、做笔记                         系统了解乙烯的化学性质 [讲解]（2）乙烯的加成反应 乙烯与Br₂的反应 乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色，其实质是乙烯与溴单质反应，生成了无色的1，2-二溴乙烷。

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