春节知多少 北师大版一年级下

概要：www.88haoxue.com生3：满族过春节时要贴花贴对联和“福”字。年三十全家包饺子，饺子讲究有褶的，不能捏光边的“和尚头”饺子，恐日子过“秃”了。饺子要摆得横竖成行，象征新的一年财路四通八达，饺子不能摆成圈，恐日子过得没有门路。生4：我这里还有土家族、高山族过春节时的VCD，我想和同学们一起欣赏一下。学生播放VCD。师：我们国家有56个民族，过春节时他们都用不同的方式表达自己的喜悦心情，以庆祝节日的快乐。那么外国人过年吗？他们是怎样过年的？生1：外国人也过年，但他们最喜欢过圣诞节，他们把圣诞节看得跟我们过春节一样隆重，每年的12月25日是他们最高兴的日子。生2：我在网上了解到，英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。生3：我爸爸告诉我，波兰每年十二月二十五日、二十六日举行，家家户户都要装饰圣诞树，大街小巷都有圣诞树上的装饰品出卖。节日里亲友之间相互祝贺，互赠

春节知多少 北师大版一年级下,标签：一年级思品教学设计模板,http://www.88haoxue.com

www.88haoxue.com 　　生3：满族过春节时要贴花贴对联和“福”字。年三十全家包饺子，饺子讲究有褶的，不能捏光边的“和尚头”饺子，恐日子过“秃”了。饺子要摆得横竖成行，象征新的一年财路四通八达，饺子不能摆成圈，恐日子过得没有门路。
　　生4：我这里还有土家族、高山族过春节时的VCD，我想和同学们一起欣赏一下。
　　学生播放VCD。
　　师：我们国家有56个民族，过春节时他们都用不同的方式表达自己的喜悦心情，以庆祝节日的快乐。那么外国人过年吗？他们是怎样过年的？
　　生1：外国人也过年，但他们最喜欢过圣诞节，他们把圣诞节看得跟我们过春节一样隆重，每年的12月25日是他们最高兴的日子。
生2：我在网上了解到，英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。
　　生3：我爸爸告诉我，波兰每年十二月二十五日、二十六日举行，家家户户都要装饰圣诞树，大街小巷都有圣诞树上的装饰品出卖。节日里亲友之间相互祝贺，互赠礼品，表示友好。晚间吃饭时桌布下边要放一些草，以示耶稣的降生。晚饭很丰富，但不能吃肉。夜间十二时后，全家去教堂礼拜。圣诞节期间，一般不到别人家中做客，但主人盛情邀请者例外。
　　生4：我在我姐姐的书上收集到一篇《外国人怎样过年》的文章，里面讲述了日本、瑞士、瑞典、意大利、阿根廷等等一些国家过年的习俗，我现在给大家看看。
　　实物投影仪展示。
　　主持人：刚才我们了解了过年的习俗，我们的“问题筐”里已经没问题了，哪位同学还知道更多的春节知识，可以站起来告诉大家。
　　学生自由发言。
　　3．教师小结
　　通过刚才大家的竞赛、轮赛，各组同学都发挥得不错，可见大家下去都通过不同的途径，不同的方法了解了春节的知识，而且准备得比较充分，下面由我们的小主持人宣布竞赛结果。
　　4．主持人宣布竞赛结果

　　（三）向春节里不休息的叔叔阿姨致敬
　　虚拟情景：冬冬一家人围坐在一起吃年夜饭，电话铃响，爸爸戴上警帽冲出门去。冬冬说：“真没劲，爸爸又要加班去了。每年过年都不能在家和我一起玩。”
　　师：冬冬爸爸去做什么?他为什么过年也要上班?
　　生1：冬冬的爸爸可能执行任务，抓坏蛋去了。
　　生2：过年他可能值班吧。
　　师：今年的春节，谁的爸爸妈妈都加班了，你知道他们加班干什么了吗?
　　生1：我妈妈加班给病人治病。
　　生2：我爸爸加班巡逻。
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　　师：你还发现了哪些人过年不休息？
　　生1：医生。
　　生2：司机、护士阿姨。
　　生3：售货员。
　　……
　　师：同学们想一想，如果过年时医生、司机、售货员、护士等叔叔阿姨都去休息，不工作了，那会怎么样？
　　生1：过年时，医生要是不工作，有人生病就没地方看病了。
　　生2：护士阿姨过年时要是不工作，病人就没人照顾了。
　　生3：电信公司的叔叔阿姨要是休息了，我就不能给小朋友打电话了。
　　生4：饭店的叔叔阿姨要是不工作，我们就不能和亲戚朋友一起吃年夜饭了。
　　生5：售货员要是不工作，那我们就没地方买东西了。
　　生6：司机不开车，我们出门就没车坐了。
师：是啊，叔叔阿姨为了让大家愉快地过个好年，自己顾不得休息，坚守岗位，认真工作，你们想对他们说些什么，做些什么吗？
　　生1：我想对这些叔叔阿姨说，叔叔阿姨你们辛苦了，谢谢你们。
　　生2：我想为他们唱首歌。
　　生3：我想给叔叔阿姨写封感谢信。
　　生4：我想设计一个吉祥物送给他们。
　　……
　　学生分为绘画组、图片组、表演组、诗文朗诵组自主活动，活动完后，展示他们的活动成果。

　　（四）活动总结
　　师：同学们，通过这节课,你们对春节的知识了解得比较多,课后每一位同学办一期“春节知多少”的手抄报，贴到咱们的报栏里，让全校的同学都来看看。

〖教学反思〗

　　本节课我按照自己设计的教学思路，顺利完成了教学目标。课前让学生自己收集资料、整理资料、设计问题、寻找答案。在课堂上通过竞赛的形式，学生了解了一些不同民族不同国家的民俗习惯。他们感受到了我们中华民族的优秀传统文化，培养了学生自主、合作、探究的能力。另外，我充分尊重学生的个性、兴趣和爱好，让他们根据自己的实际情况自主选择合作的伙伴，制作手工、画画、编织、设计吉祥物等一系列活动，表达他们对春节里不休息的人的敬意，从而引起学生情感上的共鸣，真正做到用真情感染学生，使学生自觉地形成以他们为榜样的积极向上的道德情感，这有利于学生道德行为的产生。由于“主持人”年龄小，我的引导语言少的缘故，“春节知识大竞猜”这一环节的课堂气氛显得不太活泼，另外，在时间安排上不是很紧凑。在今后的教学中将努力改正。

〖点评〗

    点评一
　　这节课组织得十分细致、周密、有计划。可以看出，这节课是认真研究了儿童的学习，高度关注了儿童的需要，并以此为基础来设计活动的。
　　《品德与生活课程标准》要求学生能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用；有与他人合作、交流、共同感受别人成果、展示自己成果的能力。本课例通过学生课前收集、查阅资料、学生自己主持的竞猜活动、为春节里不休息的人设计制作小礼品等活动方式很好地调动了学生活动的积极性，增强了学生的参与意识，实现了活动目标。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　点评二
　　学情分析写得比较好，针对儿童当中普遍存在的问题，体现了活动的针对性，也比较有实效。本次活动设计了两项内容――感受春节习俗与向春节里不休息的人表示尊敬。纵览活动全过程，感觉活动环节之间的转换不很自然流畅，前后衔接得也不紧密。“问题筐”里的问题很好，但从案例本身看不出这些问题是教师提前准备的还是儿童观察生活发现搜集的，在这一环节儿童的主体性体现得不够，只是被动地作答。活动最后教师做了竞赛性质的处理，这些是不合适的。在回答问题时，儿童的语言过于成人化、书面化，特别是在提到少数民族春节习俗的环节更是如此，完全是在背文章，读来令人怀疑儿童究竟理解了什么，懂不懂自己说的话是什么意思。这样的语言对儿童交流、理解都构成了障碍，意义不大。至于将本活动延展到了解外国人过年（节）的习俗，这与本活动的目标没有直接的关系，可以不作此拓展。
 

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