暑假来啦1 北师大版一年级下

概要：〖活动目标〗1.充分体验夏天生活的乐趣，热爱夏天的生活。2.能有计划地安排自己的生活，过愉快而又充实的暑假。3.了解夏季饮食卫生，形成良好的饮食习惯，健康过暑假。〖活动准备〗（一）学情分析我所任教的学校前身是一所建筑企业的子弟小学，学生主要是企业子弟和进城务工者的孩子。孩子们在小学一年级上学期已经经过了一个假期――寒假，他们对于假期并不陌生了，可以说是充满着期待与向往的。但是，暑假与寒假是不相同的：寒假时间短，家长有春节长的假在家陪伴孩子，或带着孩子回乡过年，都可以方便指导他们生活与学习。但是暑假时间长，天气炎热，家长忙于工作，陪同的时间相对寒假偏少。根据我的调查我校大部分的孩子是独自在家度过漫长假期的，也可以说这个暑假是孩子们第一个真正意义上的假期。如此长的假期怎样安全而有意义地度过，正是我们要关注的问题。因此，教师应在教学中使儿童了解暑假生活，有意识地指导孩子们有计划、有目的地迎接暑假的到来，使儿童能有准备地、愉快地度过小学生活中的第一个暑假。（二）物质资料准备1.CAI课件。2.学生预备遮阳工具。3.空白的小卡片、超市夏令商品的图片、购物车图片。〖活动时间〗2

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〖活动目标〗

　　1.充分体验夏天生活的乐趣，热爱夏天的生活。
　　2.能有计划地安排自己的生活，过愉快而又充实的暑假。
　　3.了解夏季饮食卫生，形成良好的饮食习惯，健康过暑假。

〖活动准备〗

　　（一）学情分析
　　我所任教的学校前身是一所建筑企业的子弟小学，学生主要是企业子弟和进城务工者的孩子。孩子们在小学一年级上学期已经经过了一个假期――寒假，他们对于假期并不陌生了，可以说是充满着期待与向往的。但是，暑假与寒假是不相同的：寒假时间短，家长有春节长的假在家陪伴孩子，或带着孩子回乡过年，都可以方便指导他们生活与学习。但是暑假时间长，天气炎热，家长忙于工作，陪同的时间相对寒假偏少。根据我的调查我校大部分的孩子是独自在家度过漫长假期的，也可以说这个暑假是孩子们第一个真正意义上的假期。如此长的假期怎样安全而有意义地度过，正是我们要关注的问题。因此，教师应在教学中使儿童了解暑假生活，有意识地指导孩子们有计划、有目的地迎接暑假的到来，使儿童能有准备地、愉快地度过小学生活中的第一个暑假。

　　（二）物质资料准备
　　1.CAI课件。
　　2.学生预备遮阳工具。
　　3.空白的小卡片、超市夏令商品的图片、购物车图片。

〖活动时间〗

　　2课时。

〖活动过程〗

　　（一）感受夏季
　　师：同学们，咱们武汉市可是全国著名的火炉城市，夏天来了，外面的太阳火辣辣的，可一进你们的教室就觉得挺凉快的，原来是教室里的电扇开了，怪不得呢！大家来比较一下教室内外的不同感觉吧。
　　生：在教室里凉快多了。
　　生：外面太热了，我都不想待。　
　　生：我在外面玩了一身的汗，进来吹吹电扇凉快多了。
　　……
　　师：就让我们来玩一个小游戏，在我们身边有许多事物都对我们发出了夏天来了的信息，看看你们能不能找到。我们每个人说一件事或者一样东西，能让大家一听就可以想到夏天，看看谁说得多，我先说一个：电扇。
　　生：冰淇淋。
　　生：空调。
　　生：游泳。
　　……
　　教师在学生交流的时候，相机利用实物、图片等形式有意识地引导学生从吃、用、玩、住等方面来谈。引导学生从身边事说起，在生活中提炼。

　　（二）暑假巧安排
　　师：我们的夏天真是多姿多彩。告诉你们一个好消息，你们在小学生活中的第一个暑假快到了，我们都盼望着假期早日来临。那就让我们一起坐上时间飞船，跨越时空提前进入暑假（学生闭上眼，播放音乐）。
　　咱们到了2004年7月14日，这一天都属于你，你要怎么安排呢？（发放小卡片）把你在这天要做的事写在卡片上吧。
　　学生在卡片上写出他们的安排后，全班进行交流反馈。
　　师：同学们，现在请你们按不同的时间段把自己写好的卡片贴在黑板上。
　　　　　　

上午

（做作业） （看书） （和小伙伴玩） （扫地、做事）…　…

下午

（学舞蹈） （午睡） （吃冰激凌） （玩玩具） （看电视）…　…

晚上

（看电视） （游泳） （和爸爸妈妈散步） （去广场看露天电影）…　…

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 　　师：你们安排的生活挺丰富的，看看这些安排，相信这个夏天大家都会过的很充实、很快乐。对自己的计划，你们一定有许多想法，大家来谈谈自己的看法吧。
　　师引导学生对这些安排进行讨论与评议，说说其中好的安排及不妥当的地方。
（三）生活更愉快
　　师：我看了大家的安排，觉得好多同学的计划很有意义，比如，这位同学他要在家里扫地，想一想这么热的天，爸爸妈妈工作后回来看到的是一个干干净净的家，那可比吃了一个大冰棒还舒服呀。爸爸妈妈高兴啦，你们一定也更高兴，对吗？像这样能让大家更快乐的安排还有，大家都来找找吧。
　　生：我觉得学跳舞很高兴，我最喜欢学了新的舞跳给别人看，大家都夸我。
　　生：我觉得陪爸爸妈妈散步有意思，我们一家人，可以谈谈话。
　　生：我认为看书有意义，妈妈说可以学到知识。
　　……
　　教师平等地参与到讨论中来，注意加以正确的指导，并给学生提出的有意义的计划贴上小红花。
　　师：听了你们的话，我明白了，大家都觉得能做让别人快乐的事情，自己也就更快乐啦！那么除了小卡片上的事，你们还可以做其他让大家都快乐的事吗？
　　生：我可以把书借给同学看。
　　生：和他们一起看更好……
　　生：我和住得近的同学一起玩，一起做作业。
　　师：成立一个学习小组，大家一起做作业。这是一个好主意！
　　生：我们也可以成立小组学习，还可以做好事。
　　……
　　指导学生成立小组，丰富生活。

　　（四）安全度夏天
　　师：暑假的生活多姿多彩，有意义的事那么多，可是安全问题也要注意。看看小卡片，我们要互相提醒在活动中、生活中应该注意些什么呢？
　　生1：妈妈出门会打伞，也叫我少在太阳下玩，我要提醒找小伙伴玩的同学别晒太阳。
　　生2：别吃太多冰淇淋。我有一次吃多了，肚子疼得厉害。
　　生3：睡觉时空调不能直吹，我爷爷说那样骨头会疼的。
　　生4：我们去游泳，要带游泳衣、救生圈。
　　生5：还要和大人一起去。
　　……
　　师：同学们都知道夏天该注意的问题了，我相信同学们会快快乐乐、健健康康地过一个有意义的暑假。

〖教学反思〗

　　学生经过一个寒假，对假期已经不再陌生了。由于寒假中包含了春节，好多学生随着家长走亲访友，吃吃喝喝、玩玩闹闹就度过了短短的寒假，他们在潜意识中对放假有着吃够、玩够和看够的想法，这在教学过程中也体现了出来。漫长的假期，如果让孩子们就这样度过是不合理的。为了指导学生能有计划地安排自己的生活，过一个充实、有趣而安全的暑假，我设计了以上一系列的活动。

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