新的学期新的我2 北师大版一年级下

概要：www.88haoxue.com不过，需要注意的是，教师在教学活动中还缺乏对学生的个别指导。如对性格内向，不善于与他人交流与合作学习的同学，如何激励他参与活动分享快乐，如何让其他同学帮助他共同参与活动。教育要真正面向每一个儿童的方方面面，还需要罗老师及学校所有教师共同努力。 点评二教师能够从引发学生表现上学期闪光点入手，启发学生关注自己和他人对自己的积极评价，唤起学生美好的回忆，为设计新学期的计划做好了心理和思想准备。教师还启发学生思考自己新学期的打算，并为自己设计奖励的方式，吸引了学生的注意，极大地调动了学生的积极性。在学生进行小组活动的时候，教师注意观察学生倾听的情况，并及时予以鼓励，教师的教育意识很强。但是，活动也存在许多值得深入思考和实践的地方。例如，学生热烈地讲述自己上学期的闪光的事例，教师是否应引导学生对经验进行归纳整理，“同学们的进步主要在学习、生活、身体保健等方面……”如果这样做了，学生在设计自己新学期的时候，也会有意识地从不同的方面思考，而不是没有针对性、为迎合教师

新的学期新的我2 北师大版一年级下,标签：一年级思品教学设计模板,http://www.88haoxue.com

www.88haoxue.com 　　不过，需要注意的是，教师在教学活动中还缺乏对学生的个别指导。如对性格内向，不善于与他人交流与合作学习的同学，如何激励他参与活动分享快乐，如何让其他同学帮助他共同参与活动。教育要真正面向每一个儿童的方方面面，还需要罗老师及学校所有教师共同努力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 

　　点评二
　　教师能够从引发学生表现上学期闪光点入手，启发学生关注自己和他人对自己的积极评价，唤起学生美好的回忆，为设计新学期的计划做好了心理和思想准备。教师还启发学生思考自己新学期的打算，并为自己设计奖励的方式，吸引了学生的注意，极大地调动了学生的积极性。在学生进行小组活动的时候，教师注意观察学生倾听的情况，并及时予以鼓励，教师的教育意识很强。
　　但是，活动也存在许多值得深入思考和实践的地方。例如，学生热烈地讲述自己上学期的闪光的事例，教师是否应引导学生对经验进行归纳整理，“同学们的进步主要在学习、生活、身体保健等方面……”如果这样做了，学生在设计自己新学期的时候，也会有意识地从不同的方面思考，而不是没有针对性、为迎合教师而随意说。再如，教师只是唤起学生对自己进步方面的表达和交流，而没有启发学生客观地审视自己的不足。正确地认识自己，不仅要认识自己的优点，更要认识自己的缺点。案例中，有学生说到要改掉自己的坏毛病，教师并没有深究：有什么毛病？怎样改？对于一年级的学生来说，即使知道自己有缺点，更需要的是改正的方法，教师就可以启发学生想办法，教师也可以给他们出谋划策。
 

上一页  [1] [2]