我们的“六一”儿童节 北师大版一年级下

概要：手抄报及剪贴报展览由学校少先队协助，评选出不同等级，张贴在橱窗中，反映儿童生活的摄影展览已布置在社区的宣传栏。3.小结师：同学们的创作想像力很丰富，动手能力也很强，创作出来的作品各式各样，应有尽有。下面我们再认真地参观一下大家的作品，互相学习。有什么问题可以当场向作品的主人或他们小组提问，记住要使用文明礼貌用语。（二）作品展示，大胆质疑学生将作品摆放在橱窗内，自由参观。遇到不明白的地方，由该小组成员解释。（三）布置调查任务1.世界各国儿童的节日都是在6月1日吗？他们是怎么过节的？（分发调查表）2.了解“六一”节期间，社会各行各业是怎么关心儿童的？主题三我们是祖国的未来（一）交流信息师：同学们还记得老师布置的任务吗？老师要看看哪位同学搜集到的信息最多。学生汇报搜集到的信息。师：你是怎么知道这么多知识的？生：我是上网查到的，里面还有很多知识。师：其他同学又是从哪里知道的呢？生：我是问爸爸妈妈的。生：我是从电视里看到的。生：我去图书馆借书，从书上看到的。师：瞧，从各个不同的渠道我们都能获取许多课本上没有的知识，所以，同学们要多看、多听、多想、多问，

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手抄报及剪贴报展览由学校少先队协助，评选出不同等级，张贴在橱窗中，反映儿童生活的摄影展览已布置在社区的宣传栏。
　　3.小结　
　　师：同学们的创作想像力很丰富，动手能力也很强，创作出来的作品各式各样，应有尽有。下面我们再认真地参观一下大家的作品，互相学习。有什么问题可以当场向作品的主人或他们小组提问，记住要使用文明礼貌用语。

　　（二）作品展示，大胆质疑
　　学生将作品摆放在橱窗内，自由参观。遇到不明白的地方，由该小组成员解释。

　　（三）布置调查任务
　　1.世界各国儿童的节日都是在6月1日吗？他们是怎么过节的？（分发调查表）
　　2.了解“六一”节期间，社会各行各业是怎么关心儿童的？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主题三我们是祖国的未来
　　（一）交流信息
　　师：同学们还记得老师布置的任务吗？老师要看看哪位同学搜集到的信息最多。
　　学生汇报搜集到的信息。
　　师：你是怎么知道这么多知识的？
　　生：我是上网查到的，里面还有很多知识。
　　师：其他同学又是从哪里知道的呢？
　　生：我是问爸爸妈妈的。
　　生：我是从电视里看到的。
　　生：我去图书馆借书，从书上看到的。
　　师：瞧，从各个不同的渠道我们都能获取许多课本上没有的知识，所以，同学们要多看、多听、多想、多问，争取成为“小博士”。
（二）填写表格
　　师生共同完成表格，学生边填写边看书上的插图，老师适当作简要的介绍，同学可补充自己的见解。
　　例：一年（2）班谢××
　　　　　　　　　　　　　　　　　世界儿童的节日
　　　

国家

儿童节

备注

中国

（6）月（1）日

 

印度

（11）月（14）日

 

瑞典

男孩节

（8）月（7）日

又叫“（小龙虾）节”

女孩节

（12）月（13）日

又叫“（lu西亚）节”

日本

男孩节

（5）月（5）日

要挂上（li鱼）旗庆祝

女孩节

（3）月（3）日

要穿上和服，家里、学校都要摆上装饰品

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 　　（三）我们是祖国的未来
　　师：同学们，你们都会唱这样一首歌：“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”，歌词里的“花朵”指的就是你们――少年儿童！作为祖国未来的建设者和接班人，你们知道社会各界是怎样关心你们的吗？
　　学生根据自己所了解到的，说说六一儿童节时社会各界对他们的关心：
　　生：坐火车只要买半票。
　　生：逛公园也只要买半票就可以了。
　　生：书店还有商店会对小孩子打折。
　　生：建设银行的叔叔会免费为我们办理博士龙成长卡。
　　生：居委会的叔叔阿姨也很关心我们，他们会在小区举办很多有趣的“亲子”活动。

　　　　　　　　　　　　　　　主题四给我展示的舞台，回报关心我的人
　　（一）学校游园活动
　　结合学校少先队活动，组织开展“六一”游园。活动项目有夹珠子、钓鱼、瞎子敲鼓、盲人贴鼻子、套圈、顶杯、障碍托乒乓球、投篮、足球射门等。

　　（二）社区文艺表演
　　1.邀请家长、解放军叔叔、敬老院的爷爷奶奶及居委会的阿姨参加。
　　2.带领学生在社区选择适宜的场地并搭设小舞台。
　　3.文艺表演正式开始，由学生自己主持、自己表演。
 

〖教学反思〗

　　与学生一起分享完本单元的所有主题活动，我深深地被他们感动了。他们的稚气、可爱、天真烂漫及聪明才智已定格在我的脑海中，成了美丽的回忆。
　　作为一名教师，我始终把自己当成是学生的大朋友、大伙伴，与他们一起活动、一起体验、一起合作、一起享受、一起成长。尽管我们经历了不少挫折和争执，但留下更多的是创新、成功及感动。现实工作中，我们学校有过在社区开展活动的经验，但是把一群低年级的儿童带到社区还是头一次。能迈出这一步，离不开学校领导的支持和鼓励，也离不开同事们的配合与协助。当然我最佩服的仍然是孩子们的勇气、胆量和巨大的潜能，我为他们感到骄傲！

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